党委书记抓党建就是本职

党委书记抓党建就是本职

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观党委书记抓党建就是本职篇一:燕厦乡党委书记抓基层党建工作发言材稿抓基层党建工作发言材稿一年来,特别是教育实践活动开展以来,在县委、县政府的正确领导下,我团结带领燕厦乡党员干部群众,扎实推进基层党建工作,并取得了一定成效。现将一年来抓基层党建工作情况汇报如下:一、履职工作特色和亮点一是紧扣本分,高认识抓。抓好基层党建工作,乡党委是“龙头”。作为乡党委书记,我紧扣本分,切实履行“第一责任人”职责,牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是不称职”的理念。

2、结合本乡实际,做到上级党组织想什么,乡党委就抓什么;上级党组织安排什么,乡党委就落实什么。把党建工作贯穿于各项工作的全过程。克服党建工作任务较软、内容较虚,不直接从事经济工作难有大作为的思想,深刻领会“抓党建就是抓发展,抓发展必须抓党建”的道理,创造性地开展党建工作。建立乡党委统一领导,书记负总责,分管领导具体抓,其他领导分头抓的“一岗双责”领导体制。坚持“书记抓、抓书记”的工作方法,切实做到党要管好党、从严治好党。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持

3、指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观二是不唯本本,创特色抓。抓好党建工作,我在继承和创新上大做文章。我做到不唯脱离实际、思想僵化的本本主义,敢于正视不足,寻找差距,从而更好地解决问题。在常规工作中以改革创新的勇气、实事求是的态度和与时俱进的精神,围绕抓好班子、带好队伍这一目标,牢牢抓住班子建设、党员教育、干部管理、考核评价和责任落实这几个关键,建立健全规范有效的工作机制,确保基层党建责任制的落实和各项工作任务的完成。作为书记,在党委会和党政联席会议讨论研究工作时,我坚持做到不抢先发言定调子、不压制发言堵路子、不强制拍板作决定,在民主集中制的基础上,对

4、重大问题做到有主见不主观、能果断不武断,调动班子成员的能动性和积极性,形成班子成员“合心、合拍、合力”的工作氛围。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观三是立足本土,求成效抓。一年来,我乡按照年初既定的党建工作思路和目标,加压奋进,真抓实干,不断健全制度,落实措施,丰富载体,确保了我们的人心齐。一是班子强。乡村班子团结有力,心往一处想、劲往一处事,营造了开动脑筋想事、务实创新干事、竭尽全力成

5、事的氛围,凝聚力、战斗力不断增强。二是队伍优。打造了一支“四有”干部队伍,即一支工作有目标、干事有效果、办事有原则、创业有精神的干部队伍。三是风气正。全乡干部队伍呈现出“三多三少”的现象,即德才兼备的干部多了,工作漂浮的干部少了;争创一流的干部多了,安于现状的干部少了;独挡一面的干部多了,被动应付的干部少了。干部作风向高效务实转变,干部素质朝勤恳创新提高。二、存在的主要问题及原因一是党员队伍结构不佳,整体素质偏低。由于我乡地处山区,经济基础差,基层党员的年龄结构不合理、受教育水平普遍较低。由于受年龄和文化教育程度的影响,一部分党员的思想观念陈旧,小农意识和小富即安的心理根深蒂固

6、。造成了基层党组织在引领经济社会发展中党员主体作用发挥不够,整体缺乏创造力,党员主体地位体现不明显。这些,都给新形势下基层组织建设工作带来了难度,也与市场经济迅猛发展的新形势和任务不相适应。二是基层党建经费不足,保障程度不高。由于我乡经济发展底子薄,多数村的集体经济没有固定收入来源,集体积累处于空壳或负债状态。由于经济基础薄弱,村里的公共设施建设举步维艰,村级组织为群众兴办公益事业遇到困难,加之在各级财政转移支付中没有明确党建工作经费,使基层党建活动开展较难,党员活动少,形式单一枯燥,对提高党员整体素质效果不大。近年,尽管我乡加大了对基层组织建设的投入,在一定程度上缓解了基层组

7、织经费不足、阵地缺少、人才短缺的困难,但基层组织建设经费缺口仍然比较大,不能满足新形势下党组织正常运转和党员教育管理的需要。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观三是党员教育管理不力,凝聚力不强。基层党的建设要以凝聚人心为支撑,但受条件和经费的限制,党员干部教育培训覆盖面还不够大,特别是农村党员受教育培训

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