区域地理知识复习思路

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1、区域地理知识复习思路地理学科基础地位显著（以区域为切入口是综合题命题的切入口之一）复习要素：地理位置｛经纬度位置海陆位置自然条件↓1.地形:主要地形特征及成因2.气候:特征及成因3.河流:补给类型,水文特征等4.土壤和典型动植物5.矿产等资源↓人文条件1.农业①粮食作物②主要经济作物③农业特点④面临问题2.工业①资源②能源③交通④工业布局等⑤面临问题3.民族种族等高二地理专题复习地球仪和经纬网高考目标要求：1、了解地球的形状、赤道半径、极半径、平均半径和赤道的长度。2、了解地球仪、地轴、两极、赤道。3、了解纬线和纬度、经线和经度、经纬网。4、

2、了解经度和纬度的实质及其判读。5、理解经纬网的地理意义。6、理解根据给定的条件绘制经纬网图和依据给出的经纬网图解答相关问题。7、了解南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。问题导读：1.你能证明地球是一个球体吗？2.说说经纬线是如何划分的，经纬度是如何确定的?3.从赤道沿经线向北运动，方向不变，能回到原地吗？若向西运动呢？4.所有的经线都等长，纬线呢？5.同一经线上纬度差一度，经线的长度是多少你是怎么得出的？6.试讨论总结一下经纬网有哪些作用？能各举一例吗？一.经纬度的划分90o90o0oNS1.纬度的划分:0o10o20o30o90o10o2

3、0o30o90o(南纬)(北纬)赤道越向北度数越大越向南度数越大纬度的变化规律500700SS英国伦敦0018002.经度的划分EWNS0o10o10o20o20o30o30o180o180o(西经)本初子午线(西经)(东经)越往东度数越大越往东度数越小经度的变化规律450900EE1300ENS一:确定地理坐标1、方格状经纬网图40°60°80°0°40°80°AB2、俯视经纬网图（极地）地球自转方向3、侧视经纬网图经纬网的作用二:判断方向1）经纬线指示的地理方向①经线指示南北方向，南、北极点分别为世界的最南、最北处。因此，北极点的四面八方

4、为正南方，南极点的周围为正北方。②纬线指示东西方向，其与正南、正北方向在方位角上构成90°的关系。南岭山水制作NS2）地理方向确定的基本原则①两点若位于同一条经线上，它们只有正南方或正北方的关系。具体而言，距北极点近者在正北方，距南极点近者在正南方。例：同一经线上40°N的某地位于30°S某地的方向。②两点若位于同一条纬线上，它们只有正东方或正西方的关系。具体比较时，应将两地置于经度差小于180°的范围（劣弧）内比较东西方向。【练习1】右图中，A、B、C三点同在一条纬线上，其相互之间的方位关系各如何？〖提示〗注意极点图上东西方向的判断。N●A

5、●B●C正北注意：从南极上空看，向东呈顺时针方向；从北极上空看，向东呈逆时针方向。世界上只有最南、最北的地方，没有最东、最西的地方。NSNNNNNNNNSSSSSE【练习1】右图中，A、B、C三点同在一条纬线上，其相互之间的方位关系各如何？由于东、西方向是相对方向（即地理方向中无最东的地方和最西的地方），因此在确定两地的东西方向时，要将两地置于经度差小于180°的范围内，再按照地球自转方向进行关系比较，即“劣弧定向法”。---A在C之东，B在A之东，C在B之东---C在A之西，A在B之西，B在C之西---东经度者不一定在东，西经度者也不一定在

6、西N●A●B●C③两点所在的经纬线均不相同。可将其先按纬度数进行南北方位比较、按经度差进行东西方位比较，然后叠加综合。【练习2】右图中，A、B、C、D之间的方位关系各如何？A●NB●●D●C地点经度比较纬度比较方位关系ABBCACADBDCDA西B东A北B南A在B的西北B西C东B南C北B在C的西南A西C东A南C北A在C的西南同一经线A北D南A在D的正北同一经线B北D南B在D的正北同一经线C北D南C在D的正北3）几种特殊图形下地理方位的确定①方格形经纬线图上如右图：A、B、C三点之间的相互方位关系各是什么？A在B的西北方，A、B都在C的正南方②

7、扇形经纬线图上如右图：A、B、C三点之间的相互方位关系各是什么？A在C的西南方，A、C都在B的正北方③球状经纬线图上如右图：A、B、C、N四点之间的相互方位关系各是什么？A在B的正南方，B在C的东北方，A在C的东南方90°W●A●●BC90°W0°●●●ACBN0°④局部经纬线图上如右图：A、B、C、D四点之间的相互方位关系各是什么？A在B、C、D的东北，B在C、D的东北C在D的正东方将上述图形转化成侧视图并标注各点的位置。NS●A●D●C●B规律总结:1、两个相比较的地点同是东经，则经度数值大的在东面，经度数值小的在西面。2、两个相比较的地

8、点同是西经，则经度数值小的在东面，经度数值大的在东面。3、两个相比较的地点分别为东经和西经：两地经度和〈180°，东经度的地点在东面；两地经度和〉180°，西经度的