七年级语文上册第六单元综合检测试题(含解析)新人教版

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1、七年级语文上册第六单元检测试题一、积累与运用(29分) 1、正确、美观、流利地抄写下面一段文字。(3分)学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。2.下列加点字的注音全都正确的一项是(2分)( A )A.嬉戏(xī)   呈报(chénɡ)   赫赫有名(hè)B.掣棒(chè)    澄澈(chēnɡ)     踉踉跄跄(qiànɡ)C.妥当(tuō)    炫耀(xuàn)       塞翁失马(sài)D.滑稽(jī)     花鸨(bǎo)       莽莽榛榛(mánɡ)【解析】选A。B项“澄”应读

2、chénɡ;C项“妥”应读tuǒ;D项“莽”应读  mǎnɡ。3.选出下列各组词语中没有错别字的一项(2分)( D )A.爱慕虚荣 缥渺 御聘  头衔   B.神通广大  气慨 笼罩 凯歌C.智子疑邻  窗棂 铁钳 暴燥    D.眉开颜笑  勋章 精致 掺和【解析】选D。A项“缥”应为“飘”或“渺”应为“缈”;B项“慨”应为“概”;C项“燥”应为“躁”。4.下列句子中加点的成语使用错误的一项是(3分)( B )A.你再执迷不悟下去就会变成一个不可救药的人。B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。

3、C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。D.在莽莽榛榛的崇山峻岭中,在荒无人烟的地方,地质工作者长年累月,辛苦跋涉,为祖国找到了一个又一个宝贵的矿藏。【解析】选B。“随声附和”形容没有主见,别人怎么说,都跟着附和。多指献媚,含贬义。5.请选出下列句子没有语病的一项(2分)( A )A.目前,各地中小学、幼儿园建立并完善了校园安全管理工作机制。B.各级政府积极采取措施,加强校园安保,防止校园安全事故不再发生。C.窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。 D.膳食营养搭配是否合理,是身体健康的基本保证。【解析】选

4、A。B项否定不当,应去掉“不再”;C项前后矛盾,“突然”和“渐渐地”保留一个;D项两面失衡,可以把“是否”去掉。86. 下列句子中标点运用有误的一项是(  D  )(2分)A.雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算饶头!白送。”B.“是什么在飞?”盲孩子停下脚步仔细听着,“我听见翅膀扇动的声音。”C.女娲给自己心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”。D.“您看这布华丽不华丽?”两位诚实的官员说:“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”解析:D 选项“两位诚实的官员说:”后面冒号要去掉,应该加逗号。7.下列说法不正确

5、的一项是(2分)( B )A.《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生,代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。B.《小圣施威降大圣》的作者是明末清初小说家吴承恩,他的代表作是《西游记》。C.《女娲造人》中作者笔下的女娲既是神,有非凡的能力;又有人的心理、人的情感、人的生活体验。D.《伊索寓言》记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事,这些故事大多是动物故事。【解析】选B。《小圣施威降大圣》的作者吴承恩是明代小说家。8.综合性学习(8分)每年的4月23日是“世界读书日”,很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动,可

6、见,读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果,让我们的心灵世界逐渐变得广阔,变得丰富多彩。少年正是读书时,热爱读书吧!让书陪伴你一生。现在,同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动,请你积极参与:(1)请你给本次活动确定主题。(3分)答 :① 阅读名著,陶冶情操; ②书香满校园; ③我读书,我快乐; ④让书香伴随花香,让名家走进心灵。⑤ 让心灵与书籍结伴而行(2)为营造活动氛围,推荐两则读书的名人名言。(2分)答 :①生活里没有书籍,就好像没有阳光。——莎士比亚;②书籍是人类

7、进步的阶梯。——高尔基③书到用时方恨少,事非经过不知难——陆游④非学无以广才,非志无以成学。——诸葛亮⑤三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿(3)如果你来主持本次活动,你准备采取哪些形式来开展活动?(3分)8答:①举行一次读书问卷调查; ②请新华书店到学校举办一次书展; ③请作家作一次“走进名著”报告会; ④在全校(全班)举办“读书交流会”; ⑤举行“名著走向舞台”话剧表演;9.诗词默写(6分)①曲径通幽处,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》) ②烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒

8、家。(杜牧《泊秦淮》) ③半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。(朱熹《观书有感》)④几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(白居易 《钱塘湖春行》 )⑤我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)⑥《次北固山下》诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年。二、阅读理解(41分)(一)阅读《浣溪沙》

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