2015年8月ets propell托福培训心得

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1、精品文档2015年8月ETSPropell托福培训心得　　综合写作高分核心要求　　业界一直对于托福综合写作拿高分的关键点有所争议，这次培训我们得到了对于公开评分标准的进一步解释材料，综合写作高分标准如下：　　Selectsandpresentstherelevantmainpointsfromboththelectureandthereading　　(从阅读和听力材料中选取主要信息点，即我们常说的阅读三个主要信息点和听力三个信息点)　　Demonstratestherelationshipbetweeneachofthemainpointsofthelec

2、tureandthereading.　　(阐述阅读和听力材料各自三个主要信息点的关系)　　Addssupporting2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档details.　　(补充细节信息)　　其中，对于第一个要求同学们大多都了解，即在写综合写作的时候，阅读和听力材料的三个主要信息点都要写上。但问题往往出在第二个写作要求上，虽然主要信息点都写了，但是写作方法不对，既未能“阐述”阅读和听力材料各自三个主要信息点的关系。阅读材料和听力材料的关系并不总是那么显而易见，虽然听力材料总是对阅读材料进行反驳，但到底是怎么反驳的呢?这

3、就要求同学们能快速理解、把握(而非靠猜)阅读和听力材料的意思。第三，如果你想在综合写作拿逼近绝对高分的分数，还要在上述基础之上补充阅读和听力材料的细节信息。　　我们来看一段ETS给出的综合写作高分范文的节选：　　Thesecondpointofthelecturearguesagainstthereadingpassage’sopinionabouttheChevalier’sconversationwithVoltaire.(阐述听力和阅读材料的信息点的关系)　　Thereadingpassagearguesthattheconversationsmay

4、notbeaccurate,(阅读主要信息点)　　becausetheconversationshadtakenplacelongbeforeitwasrecorded.(阅读补充细节)　　However,accordingtothelecture,theChevalierusedtowritedowneveryconversationwithVoltaire,(听力主要信息点)immediatelyaftertheyhadfinishedconversing.Asaresult,theChevaliercouldusehisnotesandjournal

5、stocompletehismemorieswithVoltaire.(听力补充细节)　　独立写作对于写作思路/内容的要求　　在托福独立写作中，很多同学感到疑惑，我文章中用于支撑我观点的理由和写作思路(可被笼统称为论证)到底到达一个什么样的水平才算是满足高分评分标准中“wellorganized,andwelldeveloped,usingclearly2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7精品文档appropriateexplanations…displaysunity,progression,andcoherence”的要求。

6、　　在此次培训中，ETS培训师明确指出，托福作为语言考试，虽然文章思路(reason)很重要，但是弱于对语言的要求。考生在阐述支撑自己观点的理由的时候，只要能做到“connectsallideas,andsothereaderdoesnothavetoguessatintendedmeaning”即可满足高分要求。也就是说，考生在写作时，应注意自己中间段每句话之间都有联系，并且句子内容是解释、支撑自己理由和观点的即可。　　我们来看两段此次ETS培训所给出的官方范文节选：　　题目：Ateacher’sabilitytorelatewellwithstuden

7、tsismoreimportantthanexcellentknowledgeofthesubjectbeingtaught.(老师和学生处好关系的能力比对自己所教学科有优秀知识更重要)　　4分范文中间段(反对题目观点)：　　First,teachers’jobistoeducatetheirstudentwiththeirknowledge.(老师的职责是传授知识)Theabilitytorelatewellwiththeirstudentissomethingacounselorshouldpossess,notateacher.(跟学生处好关系是辅导

8、员而非教师的职责)That’swhytheboardofeduca