青岛版一年级数学下册《人民币的认识》教学设计

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1、《人民币的认识》教学设计潍坊锦绣学校袁玉芹一、教学内容义务教育课程标准实验教科书（青岛版）小学数学一年级下册36-39页内容。二、教学目标与策略选择教材分析：本节课是在学生已有了一些认识和使用人民币的生活经验的基础上进行教学的。让学生通过自主练习来提高学生用人民币的知识解决简单实际问题的能力。教学目标：1、知识：使学生认识各种面值的人民币，认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角、1角=10分，会数钱。2、技能：培养学生的购物能力。使学生形成一定的社会实践能力。3、情感和态度：体验人民币的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系，培养“乐于助人”的高尚情

2、操。针对一年级的孩子年龄小、好动、爱玩、好奇心强的特征，本节课主要采取以下教学策略：1、创设情境，加强所学知识与生活的联系，2、结合大量的操作活动，使学生主动学习、自主探究。教学环境设计：1、第五版人民币一套，每人一袋若干面值的人民币学具。2、课件，铅笔、橡皮、本子等实物并标明价格。三、教学过程设计教学流程设计意图一、创设情境，引入课题（一）出示“西南旱灾，全民努力”宣传片以及捐款图片师：小朋友们，西南大旱，为了帮助那里的小朋友，大家都纷纷奉献了自己的一片爱心（出示捐款图片），捐出了——？生：钱。师：钱在不同的国家有不同的名称，在我们中国叫什么？师：对，人民

3、币（板书）。这节课我们就一起来认识人民币。出示课题人民币的认识从视频导入新课，让学生感受到旱灾前后的差距，激发了学生内在的情感体验，从而调动学习兴趣。二、人民币的初步认识（一）认识1元定格并放大捐款图片中学生手中的1元。师：咦，这位小朋友捐了多少钱？你是怎么看的？学生根据自己的生活经验讲述辨认方法。通过认识一元来教给学生辨认人民币的主要方法。（主要是看数字、颜色、图案等）小结：我们辨别人民币的方法一是看数字，二是看单位。（二）认识不同单位的人民币1、以元为单位的人民币出示是第四、第五版的人民币。让学生自己说出面值。引导学生知道人民币上面不光印着数字、单位还印

4、有国徽，是各民族的代表象征着我们中华民族大团结。2、认识以角、分为单位的人民币小结：今天我们认识了人民币还了解了它们的意义，今后我们要爱护人民币，你们能做到吗？（四）进一步认识人民币（分一分）1、（出示一堆散落的人民币）师：这些人民币就这样放在桌上有点乱，咱们能不能按照一定的标准来分一分呢？请同桌之间先商量一下怎么分，然后再动手分，比比哪组整理得又快又好。2、小组活动3、交流各自的分类方法，并展示。按质地分：硬币，纸币。按单位分：分币，角币，元币。按数值大小分：数值是1的、2的、5的各分为一类。按新版、旧版分：小结：大家整理得都很不错！不过你们要注意，人民币

5、有很多人都使用过，上面难免会留下细菌，为了保障大家的健康，要养成用完人民币及时洗手的卫生习惯。从人民币的单位直接介入，让学生知道人民币的单位元、角、分。并能自己发现人民币有新版、旧版之分，纸币、硬币之分。国徽的引入让学生了解人民币的意义，从而爱护人民币。人民币在制作时是有一定标准的，设计“分一分”的活动恰好是为了让学生更好地认识人民币，也使认识各种人民币的活动真正地落到实处，师生在交流中完成对已有经验的归纳和延伸，在活动中也有意识地培养学生注意观察、细心观察的良好习惯，同时因为教师为学生提供的是真币，也可以及时渗透讲究卫生的教育。三、人民币的兑换、进率（一）

6、谈话：慢羊羊村长看到咱们小朋友捐款，他也组织小动物们捐款了。（图片）可是正当懒羊羊哭的伤心时，灰太狼也来了，他说：哈哈，我捐了好多张钱，我比你有爱心……小羊哭着说：我就捐了一张人民币，呜呜！小朋友们，你能不能用你知道的数学知识劝劝懒羊羊呢？情境的设置，激起学生的兴趣，并让学生自主探究，由学生自己摆，探究出1元=10角，具有挑战性。分角色活动（出示灰太狼与懒羊羊各自捐的钱数）①在组内商量一下，可以摆一摆，试一试。②交流，并归纳出：小结：懒羊羊不要哭了，1元=10角，你的钱和灰太狼的一样多。（二）分角色活动师：懒羊羊高兴地回去了，他自己兜里也只剩1元了，但是他还

7、想买下面这几样东西（出示不同的实物并标明价格）要求：在不找钱的情况下，该怎样付钱？（注意：懒羊羊只有一张1元的了）学生上台分角色表演并讲解。（三）练一练四、课中操播放MTV《一分钱》，同学们一起唱并做动作。这首歌说了件什么事情？如果平时你捡到了钱怎么办呢？一分钱对于我们来说数目很小，但是对于西部的孩子来说可是非常重要的。我们每人都拿出一分钱捐给他们，就可以改变他们的生活，就可以有学上，有饭吃了！所以我们要珍惜每一分钱做一些有意义的事情。是把现实生活中的“买东西“引入课堂，学生在利用经验知识的操作中更容易加深印象。购物这一环节体现了人民币的功能，学生用不同方法

8、付钱，既是对人民币的再次识别，又是对人民币进率的进一