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时间:2018-10-20
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1、教育调研报告 法政学院06政本赴瑞安九中实习教育调查报告 在新课程条件下的农村中学生社会实践 ——瑞安九中状况调查及对策 06政本沈元杰方培静潘旭丹 指导老师李斌陈克杨鸣 【摘要】近年来,我国基础教育正在进行新课程改革,通过改革在新课程理念的指引下学生的学习从单纯的课本知识学习转变为在学习课本知识的同时,也要提升自己的能力。引导学生参加社会实践活动,引导学生回到社会生活中去,感受社会生活、感知劳动、生产正是这一理念的体现。因此,社会实践的开展对于学生全面素质的提高有着十分重要的意义。本调研报告旨在掌握当前农村中学生社会实践活动的现状,通过分析中学生实践活动的发展
2、状况,了解学生对实践活动的观念与认识、愿望与评价,倾听他们对于实践活动的形式、内容等的要求,总结经验,逐步探索实践成功的积极有效途径。 【关键词】农村中学生社会实践新课程 1 法政学院06政本赴瑞安九中实习教育调查报告 目教育调研报告 法政学院06政本赴瑞安九中实习教育调查报告 在新课程条件下的农村中学生社会实践 ——瑞安九中状况调查及对策 06政本沈元杰方培静潘旭丹 指导老师李斌陈克杨鸣 【摘要】近年来,我国基础教育正在进行新课程改革,通过改革在新课程理念的指引下学生的学习从单纯的课本知识学习转变为在学习课本知识的同时,也要提升自己的能力。引导学生参加
3、社会实践活动,引导学生回到社会生活中去,感受社会生活、感知劳动、生产正是这一理念的体现。因此,社会实践的开展对于学生全面素质的提高有着十分重要的意义。本调研报告旨在掌握当前农村中学生社会实践活动的现状,通过分析中学生实践活动的发展状况,了解学生对实践活动的观念与认识、愿望与评价,倾听他们对于实践活动的形式、内容等的要求,总结经验,逐步探索实践成功的积极有效途径。 【关键词】农村中学生社会实践新课程 1 法政学院06政本赴瑞安九中实习教育调查报告 目教育调研报告 法政学院06政本赴瑞安九中实习教育调查报告 在新课程条件下的农村中学生社会实践 ——瑞安九中状况调查
4、及对策 06政本沈元杰方培静潘旭丹 指导老师李斌陈克杨鸣 【摘要】近年来,我国基础教育正在进行新课程改革,通过改革在新课程理念的指引下学生的学习从单纯的课本知识学习转变为在学习课本知识的同时,也要提升自己的能力。引导学生参加社会实践活动,引导学生回到社会生活中去,感受社会生活、感知劳动、生产正是这一理念的体现。因此,社会实践的开展对于学生全面素质的提高有着十分重要的意义。本调研报告旨在掌握当前农村中学生社会实践活动的现状,通过分析中学生实践活动的发展状况,了解学生对实践活动的观念与认识、愿望与评价,倾听他们对于实践活动的形式、内容等的要求,总结经验,逐步探索实践成功的
5、积极有效途径。 【关键词】农村中学生社会实践新课程 1 法政学院06政本赴瑞安九中实习教育调查报告 目教育调研报告 法政学院06政本赴瑞安九中实习教育调查报告 在新课程条件下的农村中学生社会实践 ——瑞安九中状况调查及对策 06政本沈元杰方培静潘旭丹 指导老师李斌陈克杨鸣 【摘要】近年来,我国基础教育正在进行新课程改革,通过改革在新课程理念的指引下学生的学习从单纯的课本知识学习转变为在学习课本知识的同时,也要提升自己的能力。引导学生参加社会实践活动,引导学生回到社会生活中去,感受社会生活、感知劳动、生产正是这一理念的体现。因此,社会实践的开展对于学生全面
6、素质的提高有着十分重要的意义。本调研报告旨在掌握当前农村中学生社会实践活动的现状,通过分析中学生实践活动的发展状况,了解学生对实践活动的观念与认识、愿望与评价,倾听他们对于实践活动的形式、内容等的要求,总结经验,逐步探索实践成功的积极有效途径。 【关键词】农村中学生社会实践新课程 1 法政学院06政本赴瑞安九中实习教育调查报告 目教育调研报告 法政学院06政本赴瑞安九中实习教育调查报告 在新课程条件下的农村中学生社会实践 ——瑞安九中状况调查及对策 06政本沈元杰方培静潘旭丹 指导老师李斌陈克杨鸣 【摘要】近年来,我国基础教育正在进行新课程改革,通过改革
7、在新课程理念的指引下学生的学习从单纯的课本知识学习转变为在学习课本知识的同时,也要提升自己的能力。引导学生参加社会实践活动,引导学生回到社会生活中去,感受社会生活、感知劳动、生产正是这一理念的体现。因此,社会实践的开展对于学生全面素质的提高有着十分重要的意义。本调研报告旨在掌握当前农村中学生社会实践活动的现状,通过分析中学生实践活动的发展状况,了解学生对实践活动的观念与认识、愿望与评价,倾听他们对于实践活动的形式、内容等的要求,总结经验,逐步探索实践成功的积极有效途径。 【关键词】农村中学生社会实践新课程 1
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