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时间:2018-10-20
《浅析学习声乐的鉴赏能力与实践创新》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅析学习声乐的鉴赏能力与实践创新:声乐教学中要“以情带声、以声传情、声情并茂”。在学习声乐过程中,学习者要有鉴赏能力,要找准自我,在各个不同的学习阶段要有不同的侧重点。要学会在模仿中创新,提高自己的鉴赏能力、更好地发展自我。 关键词:声乐教学;鉴赏能力;学习阶段;歌唱技巧;创新;心理素质 一、歌唱心理的重要作用 人的心理现象是大脑的机能,是对客观现实的反映,它以不同形式能动地反映着客观世界的事物及其联系,在认识客观世界的时候,它不仅反映事物的属性、特征及其联系,还产生了对事物的态度,引起各种主观情感体验。这种情感体验又会反作用于人的实践活动,对人的实践活动产生促进或阻碍的作用。人
2、的任何活动都是在心理调节下进行的,心理活动直接影响到人的实践能力,歌唱实践也一样受演唱者心理的影响和制约。实践证明,良好的歌唱心理对歌唱实践有着十分重要的推动作用,它能充分激发演唱者的表演欲望,准确把握好演唱过程中的每一个环节,自然流畅地完成整个演唱过程。相反,如果在歌唱中出现注意力不集中或高度紧张的状况,则势必造成表演者平时的水平不能充分发挥,影响演唱者的演唱效果。 由此可见,在平时的声乐教学中,如何培养学生良好的心理品质是摆在众多声乐教师中面前的一道重要课题。 二、影响歌唱心理的主要原因 由于文化传统和历史的原因,过去人们错误地认为展现自己是一种不谦虚的表现,只知
3、道谦虚是一种美德,不知道自信更是一种美德。相当一部分孩子在成长过程中缺乏自信,在歌唱实践中表现得尤为明显。这就要求教师在课堂中要多鼓励学生、多帮助学生、多引导学生,让他们充满自信地面对生活,面对歌唱实践。声乐学习是表现艺术的学习,衡量声乐能力的高低集中体现在个人在舞台上的表演,没有良好的心理素质是不行的。情绪和情感是建立在生理基础之上的一种主观心理活动,是支配我们一切艺术活动的能力和展现的手段之一。歌唱者的情绪与喜、怒、哀、乐等方面,会直接、间接地影响到发声、演唱艺术的变化。虽然其发声器官完全正常,但当你的心理产生情绪异常时与歌曲本身所要求或表达的意境产生冲突时,而不能进入歌唱的状态和歌唱角色
4、的时候,就会严重地影响到你的歌唱表演的水平,假如歌唱表演者的情绪不能及时稳定地进入并融入这一种歌唱所需要的意境的话,那么也会产生情绪不稳定和意境方面的冲突,演唱的技巧有可能与意境不相适应,演唱便不能很好地表达歌曲的风格和精神,这些问题的发生我认为多数是与我们的声乐歌唱的心理素质有着密切的关系,所以我觉得我们广大歌唱爱好者在平时训练歌唱发声的同时,也必须要加强歌唱的心理的素质培养,建立一个成熟的、稳定的歌唱心理素质的状态。 三、培养审美能力,强化创新效果,培养学生的音乐感知力和音乐想象力 每个人对于音乐的感受能力是先天存在的,但是对于音乐感受的分解体,如节奏感,旋律感等具体形态,有些
5、是需要后天培养的。教师要引导学生充分地体会旋律,歌唱时要善于运用深沉,均匀的气息,柔美的音色。音乐想象力是培养学生创新必不可少的。音乐来自于生活,因此审美的过程实际就是一种生活回放的过程,教师要根据学生不同的生活环境和阅历,创设民主,平等的教学关系,在教学中灵活地采用多种有效的教学方法,增强学生的自信心和勇气,挖掘学生独特的音乐理解力。 四、在模仿学习中发展、创新 声乐的演唱风格、方法是多种多样的,不论何种演唱艺术形式,发展到一定的阶段,都会逐步形成具有独特个性的唱法、流派,这就是在模仿传承的基础上发展,提高创新的结果。声乐诸多唱法流派的产生,是声乐艺术发展繁荣的必然产物,如果我们
6、的声乐演唱与学习总是寄托在无休无止的模仿上,那只会成为古董,尽管模仿达到惟妙惟肖,甚至达到乱真的地步,那也只是虚华的仿造品。模仿是为了学习先进经验,避免走弯路,缩短学习时间。模仿的目的是提高,但模仿的出路在创新。所以我们在声乐学习中要培养自己的情操和美德,提高我们声乐技巧和艺术修养,充分发挥自己丰富的想象力和创造力,怀着创造精神去观察分析每个作品,用创造的思维去表现处理每个作品。 模仿学习绝不能停留在“形似”上,要注重“神似”的模仿学习,在神似的基础上,融入模仿者的个性、风格,新的观念、新的方法,形成自己独特的风格、方法。这就是模仿学习目的的最高境界——创新。艺术的生命力是创新,创新的本意是
7、创造前人和今人没有的东西。我国许多老歌唱家都是在成熟的基础上发展自己的个性、特色,形成了自己的风格,例胡松华的赞歌、吴雁泽的号子、何继光的渔歌、才旦卓玛的藏歌、郭颂的船歌,等,无不浸透着老艺术家们辛勤的汗水,模仿传承,锐意创新,终成全国人民喜爱敬重的老艺术家。作为年青一代的军旅歌手,常思思,传承着前辈艺术家们的孜孜追求,在唱法上大胆探索,形成了民族声乐上趋于完美的歌唱本质的回归。“海不辞水,故能成
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