(2015年秋季期)国学经典教育活动方案

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1、国学经典教育活动方案一、制定本次国学知识赛的指导思想    中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。作为“引路人”的教师，无论是从全面提高学生的人文素质考虑，还是基于进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统的教育的迫切需求，都责无旁贷地要重视起经典作品、古诗词的教学和“学

2、生学习经典作品、古诗词方法和途径”的研究和探讨，要积极参与其中，和学生共同背诵经典作品、古诗文，共同发展成长。二、制定诵读内容    为了在六年的时间里，让学生掌握最优秀的古诗文，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的分配原则，分学段进行古诗文的诵读。一年级学生背诵《三字经》、《弟子规》本年级的关于古诗词的背诵或日积月累的经典名句、小学古诗必背70首二年级学生背诵《千字文》本年级的关于古诗词的背诵或日积月累的经典名句、小学古诗必背70首三年级学生背诵《古代名句选读》、《二十四孝顺故事》本年级的关于古诗词的背诵或日积月累的经典名句

3、、小学古诗必背70首四年级学生背诵《》本年级的关于古诗词的背诵或日积月累的经典名句、小学古诗必背70首五年级学生背诵《》本年级的关于古诗词的背诵或日积月累的经典名句、小学古诗必背70首六年级学生背诵《》本年级的关于古诗词的背诵或日积月累的经典名句、小学古诗必背70首一般性书目建议（供选用）义务教育学段书目《三字经》《弟子规》《幼学琼林》《声律启蒙》《千字文》《唐诗三百首》《宋词选》《菜根谭》《大学》《论语》《中庸》《诗经》三、具体实施方案（一）诵读时间1．各班每周二晨读前十分钟、地方课进行。本周古诗文诵读任务的分配，并进行内容的理解。例如

4、：一、二年级学生背诵《三字经》、《弟子规》，通过故事导引，启示身心等环节进行教授。三年级学生背诵《小学生古诗必背70首》。首先对诗歌的内容进行分类：写景篇、状物篇、言志篇。对系列组诗进行推荐，将经典诗句摘录，并学会引用。2．利用每周五的大课间时间，采用美文诵读、讲经典国学人物故事等多种形式，让学生展示出本周所要求的经典国学内容。3.建议学生每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。（二）诵读要求1．经典诵读应遵循以下原则：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相

5、结合。2．各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互通，交流情感。3．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。（三）活动措施1．听，即听广播。学校广播“校园之声”播放经典诗文、经典诗歌歌曲，内容有诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的歌唱等。（教导处）2. 诵读，即（语文教师负责）3.赛，即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。（所有教师）4.画写结合，写出诗歌经典名句并配上图。（美术教师、班主任负责）5.唱，唱出经典古

6、诗歌曲，《游子吟》《大江东去》《明月几时有》《别亦难》《长恨歌》等。（音乐教师、班主任负责）6．抄，让学生做诗文卡、办手抄报、制诗文集。（语文教师）7.将所有活动过程的成果展示在教室内或走廊外面，建设好本班级的教室文化及走廊文化（四）活动时间：第一阶段：班级开展活动（11月23至12月3日）学习朗诵、歌唱、绘画。第二阶段：学校开展活动（12月4日）每班派三个节目1个朗诵、1个歌唱、全体朗诵及歌唱、4幅绘画作品。第三阶段：元旦全校性节目展示关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议中华人民共和国教育部制定《全日制义务教育语文课程标准》要求学生背诵古今优

7、秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐，这里仅推荐古诗文135篇（段）。其中1～6年级75篇，7～9年级61篇。1～6年级（75篇）1    江南（江南可采莲）汉乐府2      长歌行（青青园中葵）汉乐府3      敕勒歌（敕勒川）北朝民歌4      咏鹅（鹅鹅鹅）骆宾王5      风（解落三秋叶）李峤6      咏柳（碧玉妆成一树高）贺知章7      回乡偶书（少小离家老大回）贺知章8      凉州词（黄河远上白云间）王之涣9      登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣10    春晓

8、（春眠不觉晓）孟浩然11    凉州词（葡萄美酒夜光杯）王翰12    出塞（秦时明月汉时关）王昌龄13    芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴）王昌龄14    鹿柴（空山不见人）王维15