高考语文古诗词鉴赏之技巧课件课件新人教版.ppt

高考语文古诗词鉴赏之技巧课件课件新人教版.ppt

ID:21156920

大小:1.77 MB

页数:20页

时间:2018-10-18

高考语文古诗词鉴赏之技巧课件课件新人教版.ppt_第1页
高考语文古诗词鉴赏之技巧课件课件新人教版.ppt_第2页
高考语文古诗词鉴赏之技巧课件课件新人教版.ppt_第3页
高考语文古诗词鉴赏之技巧课件课件新人教版.ppt_第4页
高考语文古诗词鉴赏之技巧课件课件新人教版.ppt_第5页
资源描述:

《高考语文古诗词鉴赏之技巧课件课件新人教版.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、古诗词鉴赏之技巧鉴赏一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧;二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度;明确考纲要求写什么?怎样写?为何写?即是从内容、形式、思想内容三方面入手解答题目表达技巧?一、修辞手法二、艺术手法1、表现手法2、抒情方式三、行文结构广义:比喻、双关、比拟、借代、对比、夸张、对偶、设问、反语等一、修辞手法霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。东边日出西边雨,道是无情却有情。万里悲秋常作客,百年多病独登台。1、联想-想象-象征-渲染-抑扬-衬托[例]⑴江畔何人初见月?江月何年初照人?⑵南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中?⑶香雾云鬟湿,青辉玉臂寒。何当

2、倚虚幌,双照泪痕干?⑷露重飞难进,风多响易沉。⑸无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。二(2)表现手法2、虚实关系由实到虚-由虚到实-虚实相生[例]⑴长江悲已滞,万里念将归。况复高风晚,山山黄叶飞。⑵蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。⑶众壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。动静关系以动衬静-由静到动抒情方式间接抒情借景抒情托物言志。寓情于景直接抒情触景生情-以景衬情情景关系缘情写景-情景交融[例]⑴昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。⑵墙角一枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。⑶已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏承上启下、起承转合、照应、悬念、铺

3、垫、卒章显志等行文结构从军行青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。表达技巧鉴赏题一般答题方略赏析方法:揭示手法+分析表达作用手法+句意(文意)+主旨情感1提问方式:这首诗用了怎样的表现手法?2提问变体:请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?早行陈与义 露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?答:主要用了反衬手法(何手法?)。天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静(语句分析)。两处反衬都突出了诗人

4、出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞(分析表达作用)。答:比喻修辞法(手法?)。“孤蓬”比喻友人像孤单的蓬草一样飘向远方万里之遥。(分析)这里既寄寓着诗人人对友人的深深关切之意,又自然的过渡到下联的直抒别离之情。(表达作用)送友人李白青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。颔联用了什么修辞方法?它在全诗内容的书写上与行文安排上起何作用?掌握诗歌鉴赏的术语诗的句,运用手法,[语言技巧]描绘出情景,塑造了形象,[形象]从而表现了诗人的思想感情。[思想感情]绝句二首(其二)杜甫江碧鸟愈白,山青花欲燃。今春看又过

5、,何日是归年?简析这首诗的艺术特点。映衬(写景)、反衬(情与景)。以乐景写哀情,语句分析(略)。以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚。学以致用送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌,昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听,云山况是客中过。关城树色催寒近,御衣砧声向晚多。莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎。注:离歌:离别之歌。关城:潼关、函谷关。御苑:皇家的宫苑。砧声:捣制寒衣的声音。问:尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?(1)尾联直抒胸臆,(2)以长者的口吻表达了对魏万的劝勉:莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。(3)表达了朋友殷切关心之意。这是一般送别诗最常见的

6、做法。送魏二(唐)王昌龄醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。问:这首诗在艺术构思上虚实结合,请对这种艺术手法及其作用作简要分析。这首诗的第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里,诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别,然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景:在不久的将来,朋友夜泊潇湘之上,一轮孤月高照,恐难成眠,即使诗暂时入梦,两岸猿啼也会一声一声闯入梦境,使他无法摆脱愁绪。这两句是虚拟,月夜泊舟已是幻景,梦中听猿,更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合,借助想象,拓

7、展了表现空间,扩大了意境,使诗更具朦胧之美,深化了主题,更有助于表现惆怅别情。思考:王维的山水诗有个很突出的特点,就是“寓动于静”或“动中显静”请就此诗做简要的分析。山居秋暝空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下鱼舟。随意春芳歇,王孙自可留。第二联写物,“明月松间照,”是静景,是所见,写的是月光透过松枝洒遍大地;而“清泉石上流”,是动景,是所闻,动静融为一体,构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧”烘托山静,是所闻,用“莲动”衬托水幽,是所见,见闻交错,“喧”幽互衬,颇具艺术感染力。塞下曲/李白五月天山雪,无花只有寒。笛中

8、闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。