“唱响救灾之歌，携手战胜灾难”——文艺演出暨捐款活动方案

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的“唱响救灾之歌，携手战胜灾难”——文艺演出暨捐款活动方案　　开场白：　　尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！历史永远不会忘记这一刻：20**年5月12日14时28分！巴蜀大地刹那间地动山摇，天崩地裂，坚实的地面忽然不能承载生命之轻，无边的黑暗突然侵袭了湛蓝之天，数万鲜活的生命瞬间失去了光泽。这一刻，孩子朗朗的读书声戛然而止；这一刻，繁华的集市突然变得死寂；这一刻，归家的路变得遥遥无期；这一刻，死神狞笑着向深埋在废墟中的人走来……截至5月26日12时，xx汶川8级地震已造

2、成65080人遇难，274683人受伤；累计失踪32666人。还有近500万人暂时无家可归。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　在灾难来临的时候，我们才知道：原来我们是这样的热爱自己的祖国！这样深爱自己的兄弟姐妹！正因为这样，我校在5月16日举行了“灾难无情，协和有爱”向xx受灾人民捐款活动，全校师生共筹得善款元。今天，我们再次举行“唱响救灾之歌，携手战胜灾难”协和小学文艺演出暨再次捐款活动，用自己

3、的方式记录、怀念、奋发。下面请允许我介绍今天到场的领导嘉宾，他们是：xx市教育局党委王小强副书记、xx市教育局基础处张云福处长、xx电视台著名新闻主播、记者杨琨哥哥以及我们协和小学的退休老师赵瑞媚老师，请大家用最热烈的掌声对领导和嘉宾的到来表示欢迎和衷心的感谢！　　下面请少先队员为我们的嘉宾佩戴红领巾。　　接下来有请xx市教育局党委王小强副书记为我们讲话，掌声有请！　　谢谢王书记！　　同学们，告诉大家一个秘密，请刚才介绍到的xx电视台著名新闻主播、记者杨琨哥哥他也是从我们协和小学毕业的，他是我们的校友。在过去的十天里，杨琨哥哥一直在xx灾区积极参与抗震救灾的工作，他非常支持我们的活动，刚

4、刚回来就来到了我们的现场，下面掌声有请杨琨哥哥。　　杨琨你好，首先非常感谢你这么支持我们的活动，我知道你刚从xx灾区回来，我们的同学们也非常关心灾区的情况，下面请你为我们介绍一下灾区的最新情况好吗?　　谢谢！我们都知道，虽然离5月12号已有一段时间，但灾区的环境还是比较恶劣的，经常会有余震，山体滑坡的情况发生。所以前往灾区的各类救援部队及采访队伍随时都会发生危险，甚至有生命危险，那你作为其中的一员，你会感到害怕吗？你的感受是什么呢？围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校

5、行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　谢谢。同学们，大家都听到了杨琨哥哥的一番话，我们为有这样一位校友感到自豪！同时我们也坚信，只要我们众志成城，一切困难都能战胜！掌声欢送杨琨哥哥！　　此时此刻，千言万语汇成同一句话：“中国，加油！xx，挺住！下面请欣赏　　①：合唱《救灾歌》　　我想，这一刻，我们无须言语太多，只要静静地聆听、慢慢的回想和我们一样的来自灾区《亲爱的孩子》　　②：接着请欣赏舞蹈——《亲爱的孩子》　　我们在这里，将自己的怀念、感伤献给睡去的小伙伴们；我们在这里，也要将信心和勇气传递给灾区的小伙伴们。　　③：请欣赏诗朗诵——《20**年我们绝不服

6、输——给在地震中睡去的小伙伴们》这里要特别说明的是，这首诗是我们的一位学生家长宗达的父亲创作的，可以看得出来，不光是我们的老师、同学，连我们的家长也一起心系灾区，共同抗震救灾。掌声有请。　　轻轻地睡去，我们会为你祈祷，轻轻地睡去，祖国不会把你忘记；我们的祖国，在灾难中并没有沉沦，我们的人民在逆境中团结得更紧。　　④：请欣赏古筝独奏《我的祖国》　　历史不会忘记，这一刻全世界陷入沉寂！时间不会忘记，有多少人为了别人生命的延续，而放弃了自己活着的权利，为的是学生、孩子们的生命、未来。我们在小小的摇篮里健康地成长，需要感谢千千万万的人和一颗颗真挚的爱心。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民

7、主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　⑤：请听独唱——《小小摇篮曲》　　有句话说得好：“爱能够创造奇迹！”，感谢爱，再大的难题，定能高分通过；感谢爱，再大的伤害，必将化为动力　　⑥：接着，让我们一起聆听配乐诗朗诵——《情牵五月》　　和灾区的人们同在一个蓝天下的我们，除了默默关注他们，传递