化工原理课程设计—第七组

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1、黄石理工学院课程设计(论文)化工原理课程设计题目：填料吸收塔的设计教学院：化学与材料工程学院专业：化学工程与工艺(生物化工)学号：200840810228学生姓名：赵钱指导教师：夏贤友、杨裕启2011年6月1日-23-黄石理工学院课程设计(论文)目录《化工原理课程设计》任务书-3-绪论-4-1设计原理及草图-5-2吸收塔基础数据的计算-6-2.1吸收剂的用量-6-2.2液气比的计算-6-3吸收塔的工艺计算-7-3.1塔径的计算-7-3.2填料层高度的计算-9-3.2.1传质单元高度的计算-9-3.2.2传质单元数的计算-11-3.3塔总高的计算-12-

2、3.3.1塔的附属高度的计算-12-3.3.2塔的总高度-12-3.4液体初始分布器-12-3.4.1布液孔数-12-3.4.2液位保持管高度-12-3.5其它附属塔内径-12-3.6吸收塔的流体力学参数计算-13-3.6.1吸收塔的压力降-13-3.6.2气体动能因子-13--23-黄石理工学院课程设计(论文)3.7吸收塔的主体设备-13-4解吸塔的基础数据的计算-14-4.1再生塔中水蒸气的用量-14-5解吸塔的工艺计算-15-5.1塔径的计算-15-5.2填料层高度计算-16-5.2.1传质单元高度的计算-17-5.2.2传质单元数的计算-19-

3、5.3塔总高度的计算-19-5.3.1塔附属高度的计算-19-5.3.2塔总高度的计算-20-5.4液体初始分布器-20-5.5其它附属塔内径-20-5.6解吸塔的流体力学参数计算-20-5.6.1解吸塔的压力降-20-5.6.2气体动能因子-21-5.7解吸塔的主体设备的设计-21-6吸收塔和解吸塔设计结果一览表-22-7设计评述-22-8主要参考文献-23--23-黄石理工学院课程设计(论文)《化工原理课程设计》任务书2010～2011学年第2学期学生姓名：赵钱专业班级：化学工程与工艺（生物化工方向）2008(1)指导教师：夏贤友、杨裕启工作部门：

4、化工教研室一、课程设计题目：填料吸收塔的设计二、课程设计内容（含技术指标）1.工艺条件与数据煤气中含苯1.6%（摩尔分数），煤气分子量为19；吸收塔底溶液含苯≥0.15%（质量分数）；吸收塔汽-液平衡；解吸塔汽-液平衡为；吸收回收率≥96%；吸收剂为洗油，分子量260，相对密度0.8；生产能力为每小时处理含苯煤气2000m³；冷却水进口温度＜25℃，出口温度≤50℃。2.操作条件吸收操作条件为：1atm、27℃，解吸操作条件为：1atm、120℃；连续操作；解吸气流为过热水蒸气；经解吸后的液体直接用作吸收剂，正常操作下不再补充新鲜吸收剂；过程中热效应忽

5、略不计。3.设计内容①物料衡算、热量衡算；②吸收塔、解吸塔填料层的高度计算和设计；③塔径的计算；④其他工艺尺寸的计算。三、进度安排1．5月19日：分配任务；2．5月19日-5月25日：查询资料、初步设计；3．5月26日-6月01日：设计计算，完成报告。四、基本要求1.设计计算书1份：设计说明书是将本设计进行综合介绍和说明。设计说明书应根据设计指导思想阐明设计特点，列出设计主要技术数据，对有关工艺流程和设备选型作出技术上和经济上的论证和评价。应按设计程序列出计算公式和计算结果，对所选用的物性数据和使用的经验公式、图表应注明来历。设计说明书应附有带控制点的

6、工艺流程图，塔结构简图。设计说明书具体包括以下内容：封面；目录；绪论；工艺流程、设备及操作条件；塔工艺和设备设计计算；塔机械结构和塔体附件及附属设备选型和计算；设计结果概览；附录；参考文献等。2.图纸1套：包括工艺流程图(3号图纸)和精馏塔装配总图(1号图纸)。-23-黄石理工学院课程设计(论文)绪论塔设备是化工、石油化工、生物化工、制药等生产过程中广泛采用的气液传质设备。根据塔内气液接触构件的结构形式，可分为板式塔和填料塔两大类。板式塔内设置一定数量的塔板，气体以鼓泡或喷射形式穿过板上的液层，进行传质与传热。在正常操作下，气相为分散相，液相为连续相，

7、气相组成呈阶梯变化，属逐级接触逆流操作过程。填料塔内装有一定高度的填料层，液体自塔顶沿填料表面下流，气体逆流向上(有时也采用并流向下)流动，气液两相密切接触进行传质与传热。在正常操作下，气相为连续相，液相为分散相，气相组成呈连续变化，属微分接触逆流操作过程。填料塔是以塔内的填料作为气液两相间接触构件的传质设备。填料塔的塔身是一直立式圆筒，底部装有填料支承板，填料以乱堆或整砌的方式放置在支承板上。填料的上方安装填料压板，以防被上升气流吹动。液体从塔顶经液体分布器喷淋到填料上，并沿填料表面流下。气体从塔底送入，经气体分布装置（小直径塔一般不设气体分布装置）

8、分布后，与液体呈逆流连续通过填料层的空隙，在填料表面上，气液两相密切接触进行传质。填料塔属于连