教师远程研修计划

《教师远程研修计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、教师远程研修计划　　教师远程研修分散研修计划　　我校在集中阶段的研修已经取得了初步的成绩，但本次活动却刚刚开始，以后的工作更加艰巨，为切实抓好分散阶段的研修工作，确保整个研修的质量，我校对本周做出了明确的计划：　　1.组织健全，建章立制，确保分散研修顺利进行。学校研修领导小组分工明确，每个学科设立了研修小组长，全面的做好研修工作。　　2.教师远程研修计划　　教师远程研修分散研修计划　　我校在集中阶段的研修已经取得了初步的成绩，但本次活动却刚刚开始，以后的工作更加艰巨，为切实抓好分散阶段的研修工作，确保整个研修的质量，我校对本周做出了明确的计划：　　1.组织健全，建章立制，确保分散

2、研修顺利进行。学校研修领导小组分工明确，每个学科设立了研修小组长，全面的做好研修工作。　　2.各领导小组制定好各自的工作学习计划，各自做好分管工作。电脑网络维护组确保电脑网络畅通，保证分散研修的时间，顺利的完成分散研修任务。　　3.每天做好学习督查。学校督察组做好学习和工作计划，解决好工学矛盾，在保证不耽误正常工作的前提下保质保量的完成研修任务。分散研修期间，学科组长根据学习任务做好督促检查工作，将每天的学习情况，成绩各学科组长每天向分管领导汇报一次，校领导根据每位教师情况及时的点评与督促，对学习不到位，研修不认真的教师进行通报批评。　　4.统筹安排，工作学习两不误。为保证工作正

3、常，学习不误，研讨到位，我们学校利用每天中午时间自由交流，放学后在校再集中学习研修，共同探讨一天学习中遇到的困惑和难点，保证不让一个队员掉队，人人争当优秀学员。通过这种分散集中的研修模式，要求每位学员按照研修的流程认真学习，积极主动地参与在线交流、作业点评，按时完成并提交作业），保质保量地完成每天的研修任务。第二篇：教师远程研修计划()1400字　　教师远程研修计划　　北店子小学　　　　20xx年北店子小学教师远程研修计划　　根据山东省教育厅、山东省财政厅《关于实施中小学万名骨干教师培训工程中小学教师全员远程研修工程的意见》（鲁教师字?2011?6号）和《20xx年全省中小学教师

4、全员远程研修工程实施方案》的要求，为保证我校远程研修项目的顺利开展，并取得预期的研修效果，特制定如下研修方案。　　一、成立研修领导机构　　1、研修领导小组　　组长：李军　　成员：赵衍顺郭延斌周广军王磊董娟　　2、技术指导、宣传报道小组成员：　　周广军郭延斌　　各领导小组要根据上级管理部门的各项要求，认真组织、领导本次新课程教师远程研修活动，并负责监督检查各学科远程研修活动的过程和效果，确保每位教师的远程研修活动都能顺利进行，取得实效。　　二、研修目标　　利用山东省教师教育网远程研修平台，在各学科课程专家的引领下，通过在线听课、研讨、评论交流、网上合作备课、案例分析、问题研讨等形式

5、，力争达到以下目标：　　1、通过各位专家对教学内容的分析讲解，增强教师们对教学内容、知识结构、的理解和教学方法选取与把握；　　2、通过专家的指导开放性备课，教学设计，为教师们的备课提供典范，提供教学案例的第一手资源；　　3、通过典型课例的观摩、分析与研讨，增强教师对课堂进行回顾整理、反思总结、及时补救的意识，提高教学设计和实施课堂教学的能力；　　4、通过远程网络平台的观摩、研讨、交流、探究，使每一位教师都能找出自身存在的差异，体会到合作学习、总结反思、反馈纠正、不断超越的重要性及必要性，增强教师的学习意识，不断提高学生自主学习的能力。　　三、研修内容和对象　　小学研修内容包括5个

6、课例打磨专题、专家引领、磨课作业和总结评价3个专题组成，形成“5+3”课程结构。研修内容是指各学科的核心教学内容和典型教学问题，能够对接课堂教学和校本研修，通过在线学习、研讨、交流、问题讨论等，让每一位老师都贯穿于教学全程的研讨，使每一位教师都能改进自己的教学方法和解决问题的能力水平。　　四、研修时间　　20xx年8月28、29、30日三天的集中研修已经结束，从9月1日-10月14日我们将采取分散研修与集中研讨相结合的方式来进行研修，共48学时。　　五、研修方式　　我们将采取集中研修与分散研修相结合的组织方式。集中研修是指每天一个专题，分散研修是每周一个专题。各专题学习流程与要求

7、参照下表：　　　　六、研修管理与保障　　1、在研修期间，每一位老师都要在思想上高度重视，充分认识此次研修活动的重要意义，认真做好自己的研修工作，完成研修任务。利用好本校网络资源，实行集中组织与管理，责任到人，确保研修期间的网络畅通，做到人人参与，全程参与。　　2、研修教师依据课程研修的要求，完成观看视频、阅读教学设计、备课修改、回馈练习、撰写作业、参与互动研讨、发展评论、总结反思等研修任务。　　3、教导处相关人员，根据研修过程中出现的不同情况，有针对性地开展巡视指导，检查督促，共