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时间:2018-10-20
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1、国培学习总结国培学习总结 国培学习总结 我是一名普通的农村教师,回顾这两月的生活不仅充实而且快乐,培训中有专家的视频讲座;有同行们一起参与的在线研讨;有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训,国陪给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨,作为一名教师,教学资源的匮乏,教学信息的阻塞,让自己的观念一度陈旧,学会学习、终身学习是当代人发展的必备条件,不学习就跟不上时代的发展要求,不学习就会落后,不学习头脑就会僵化。“国培”顺应时代要求,我们教师在教学的困惑中得到指点,帮助我们解决了许多教学中的疑惑和难题。我有幸成为了国培计划小学信息技术远程培训班的
2、一名学员,感到自己很幸运。 通过这次学习使我的思想有了一个新的转变,作为一名教师,必须具有渊博的科学知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在科学的探究过程中,教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此,在科学课程中,传统意义上的教师教和学生学,将让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的“学习共同体”。 虽说我已经工作快要xx年,一直从事语文、数学教学
3、工作,但 从未接受过信息技术的培训,这次培训对我来说是一次很大的帮助。无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动,无论是一线的优秀教师对案例的生动解析,还是专家导师对理论的生动讲解??都深深的触动了我的内心,产生了情感的共鸣。在整个学习过程中,我非常关注专家们的先进教学理念,听了一遍又一遍,每次听完,总会有收获。通过培训,促进了我对教学的重新认识和理解。 远程培训开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。通过聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,从根本上转变了教育观念。同时,远程培训为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间,学员与学员之
4、间通过网上培训平台,进行了充分的学习、交流,自己从各方面有了新的提高。 一段时间的课余学习虽然辛苦劳累,但是学有所用,而且让我获得了快乐。只有不断地学习,才能进步才能适应现代化的教学。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地学习,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。 此次国培,让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望,虽然培训即将结束,但学习还在继续。在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,积极主动承担各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同进步。
5、第二篇:国培学习总结800字 国培学习总结 这次国培专家讲座共分为六个课题。每一位讲课老师不但都能从理论上让我明白,而且在教学实践中提供了操作的方法。我通过学习,收获很大。 我在“词汇学与小学语文词语教学”这一课题的学习中,系统地学习了解了词汇学的基本知识,词义的分析与辨析,词汇的教学策略。在教学中我有了更为便捷的路径。“基于新课标的课堂教学改革”这一课题的学习我深刻地认识到片面追求分数,按部就班教教材,按照考纲逐一教学“考点”的做法有违背教育方针,是对课标的理解不够。讲座告诉我们课堂教学是学校课程实施的主渠道。课堂改变了,学校教育才会改变;课堂优质,学生才会优质;课
6、堂创新,学生才会创新;课堂进步,教师才会成长。 “师德与师爱”使我懂得了师德的核心结构就是“爱岗敬业,教书育人,为人师表”。教师要关爱每一位学生,师爱就是师魂。没有了师魂,那还叫师吗?同时要平等公正地对待每一个学生,找到了师尊,首先是教师要尊重学生这一规律。这一讲座中这一段:“尊重学生人格,是教师公正的前提;体现平等权利,是教师公正的基础;合理进行评价,是教师公正的核心;把握差异原则,是教师公正的升华;倾听学生言说,是教师公正的亮点。”对我心灵的震动较大。学了这一讲我明白怎样才算得上是一名合格的人民教师。 “小学语文比较阅读教学研究”这一讲座对于提高语文阅读教学很具有实
7、用性。齐静宋燕晖两位老师就阅读教学高耗低效的现状进行了剖析,他们分析了这是由于教师对教材理解得不够准确、到位、全面而造成的,指出这种阅读教学制约着课堂教学的发展,研究出了比较阅读的方法,以致力于解决以上问题,并期望有所突破、创新。如果按照讲座中的方法去施行是一定能获得好的成效的。 “语音学与小学汉语拼音教学”从发音、声母、韵母、声调、等语音知识方面的内容讲得很透彻。小学拼音教学这方面也联系实际,真能让我们做到学以致用。 “阅读学与小学语文阅读教学”。每一个课题都联系小学教学的现状与实际,有可操作性。 对于教师
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