浅析对高职生网络素养的培养方法

《浅析对高职生网络素养的培养方法 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析对高职生网络素养的培养方法　论文:本文针对当前高职院校学生整日沉迷X络，不顾学习的现状，从改进教学方法，提升学生X络学习水平，完善学生利用X络能力等方面探讨高职生X络素养的培养方法。　　论文关键词:X络素养项目驱动兴趣引导竞赛驱动就业导向　　什么是X络素养，在现实生活中，谈到素养，人们会想到诸如工作能力、个人修养、是否遵纪守法、与人相处是否和睦等等。实际上X络社会也是现实社会的一个镜像。X络素养指的就是X民的X络应用技巧、人格特征的培养和完善、人际关系的建立等。　　科学技术发展到今天，信息和X络的成长也一日千里。越来越多的高职生花更多的时间在互联X上接触各种各样的信息、娱乐消费和

2、沉醉游戏，对运用X络学习却一窍不通，X络素养的不均衡对他们的成长和发展造成了明显的负面效应和人生危机，正所谓“成也X络，败也X络”。由于丽水地处浙江省欠发达地区，所以学生的人学水平，学生的层次水平和其它兄弟院校比起来存在一定的差距。地域劣势决定我们在办学教育这方面要比别人付出更多的努力，才能取得和别人一样的成绩。又由于现在的高职学生自主学习能力差，因此我们要在教学的各个环节，各个层面来培养学生的X络素养。而本文所要研究和解决的关键问题是:通过教学方法的引导，提升X络学习水平，完善运用X络学习能力，使X络真正成为学生学习、就业、工作乃至为终身发展服务的工具。下面先谈谈利用X络进行学习的

3、培养。　　一、培养利用X络学习的重要性的认识　　在每个学期的第一堂课，我都要跟我的学生说“X络是最好的老师。”利用X络来学习，总有一天，你会成为老师的老师。这样以此来加深学生对利用X络进行自主学习的重要性的认识。学生往往在第一堂课就对我的教学方式感到新颖，产生浓厚的兴趣。　　二、培养X络学习的自主性　　课堂作业和课后作业要选一些课本之外的，学生必须通过上X查资料来完成，并且要求学生按时上交。还可以介绍学生到一些著名的X络学院去看在线的视频教程，比如163的X易学院学习X业设计编程的基本知识。考试的方式也可以改变，不再拘泥于传统的笔试，而是根据相应课程的特点，做相应的改变，例如:X页设

4、计这门课可以改成不用笔试，而是在期末时上交一个自己完成的X站。这样就使学生必须利用X络来学习。长此以往，就培养了学生利用X络自主学习的好习惯。　　三、培养X络学习的兴趣　　学生毕竟是学生，他们的自主性没有成人好，所以我们还要在兴趣上加以培养。我在教学过程中每一周都安排X上答疑时间。可以通过在线交流，收发E-Mail，也可以通过本课程的教学X站。较之传统的答疑方式实现互动性，X络教学方式可以大大地增加学生的学习兴趣。　　四、培养X络学习的技巧　　此外，利用X络环境还必须掌握一些小技巧。例如:1、会利用各种搜索引擎和搜索技巧，找到你所要的东西。2、好好利用收藏夹，把你所感兴趣的页面全部收

5、藏下来，方便长期地学习。3、加人各种专业论坛，因为这是不同的人相互交流的地方，在那里可以学到别人总结出来的经验和别人提出的精辟见解，是很有用的一个虚拟的学习场所，也是互联X优点所在。4、加入专门为某个课程而建立的群或者聊天室，在这里可以即时地与其他专业人士交流。5、更好地掌握计算机硬软件的使用，让自己的技术能够为自己更好地利用X络环境学习而服务。教会学生遇到不懂的问题可以到一些bbs上，或者群里与大家探讨，向大家学习，还可以上baidu.或google.上直接搜索你所想要的问题答案。　　五、培养X络学习的选择性　　任何事情都有两面性，X络资源虽然丰富得不得了，几乎每种课程都有所涉及，

6、但是不是所有的都对我们有用。因此，利用X络学习必须是具有选择性的学习，从中选择你最最需要的。大家都知道，有的时候用baidu.或google.一搜索，相关的知识有很多，这就要求学生有选择性地找到自己的所需。在学生能充分利用X络学习的前提下，我们再来谈谈在方法方面所采取的技巧。　　1.兴趣引导式　　兴趣是最好的老师。没有兴趣的事，不能强制学生去做，那只能让学生产生严重的抵触情绪，于事无补。正确举措就是培养学生的广泛兴趣。对其不是“填鸭式”，而是“引导式”。把激发学生学习兴趣作为培养学生X络素养的催化剂。激发学生学习的的兴趣最初可以靠电脑游戏，但电脑游戏激发的兴趣是维持不了多久的，甚至有

7、可能将学生引人歧途。于是我们从学生身边人身边事人手，用看得到做得成的事例来激发学生的兴趣。每个模块课程开始时都要展示同龄人利用这个模块的知识创作的作品。通过教师点评激发同学们用电脑搜集加工处理信息并产生自己的信息的兴趣，具体表现为创作自己的作品或作业的兴趣。成功是兴趣的有力支柱。学生做出有个性的作品时，我们及时将作品进行X上展示，相互观摩点评;当同学们创作出较好的作品时，我们还会请全校师生来展评。用成功的喜悦增强同学们学习的兴趣。一旦兴趣有了，同学们利用X