xxx医院普法宣传教育工作方案及总结

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1、东莞市樟木头医院精神文明标兵单位创建资料樟木头医院普法宣传教育工作方案按照“六五”普法规划要求，我院坚持普法与法治实践相结合，广泛传播法治理念，弘扬法治精神，不断增强法制宣传教育的针对性和实效性，积极营造良好的法治氛围，特制定此方案。一、领导重视，建立健全各类组织机构为保证法制宣传教育工作的顺利进行，加强对法律知识学习和普法活动的管理、指导，我院成立了普法领导小组，定期和适时研究法制宣传工作。了解普法依法治理工作进展情况，推动全院普法依法治理工作的顺利开展。二、明确目标，推动工作任务落实根据“六五”普法规划确定的目标和要求，按照有关文件精神

2、，我院普法依法治理工作领导小组，立足我院实际开展普法依法治理工作，结合普法教材实用性、知识性的需要，及时制定了普法实施方案并以正式文件下发至各科室。并及时调整充实了普法依法治理领导机构组成人员，进一步明确工作职责，并落实了相关工作措施，做到任务明确，责任落实。三、精心组织，全面开展普法宣传教育工作东莞市樟木头医院精神文明标兵单位创建资料坚持把普法依法治理工作作为一项基础性、长期性工作来抓，使法制宣传教育深入到医院各个科室、医护人员及其他行政后勤人员，努力提高全院职工的法律素质和全院法治化管理水平，着力提高职工的法律意识和增强干部依法行政、依

3、法办事的能力。为了使规划得到顺利的实施，院领导班子把普法依法治院工作纳入年度综合目标考核。（一）学习宣传宪法，增强“五种意识”通过宪法基本精神、基本原则的学习宣传，进一步增强我院全体职工的宪法意识、公民意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法制意识。学习宣传我国的根本制度、根本任务、基本经济制度和公民的基本权利与义务，大力宣传人人享有基本医疗卫生服务的宪法理念，树立国家一切权力属于人民的观念，树立权利与义务相统一的观念，形成崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的良好氛围。（二）学习国家基本法律，形成学法守法用法良好氛围加强国家基本法律制度、法律

4、体系的学习宣传，学习宣传中国特色社会主义法律体系的基本构成、基本特征，加大社会主义法治理念的宣传教育力度，推动社会主义法治理念逐步深入人心。形成遵守法律、崇尚法律、自觉践行法律、依法办事的社会风尚。（三）学习宣传卫生法律，促进卫生事业协调发展组织职工深入学习宣传深化医药卫生体制改革相关政策措施，使广大医务人员和人民群众能够正确认识、参与和支持医疗改革；学习宣传与卫生工作密切相关的法律法规，促进卫生事业发展与经济社会发展相协调；学习宣传规范医疗服务、打击非法行医和非法采供血等的法律法规，切实维护患者合法和正常医疗秩序；学习宣传食品药品安全、职

5、业病防治等法律法规，增强广大人民群众依法维权意识。（四）学习社会管理法律，促进社会和谐稳定东莞市樟木头医院精神文明标兵单位创建资料学习宣传维护国家安全、社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规，促进公正廉洁执法，促进社会公平正义、和谐稳定。学习宣传信访、投诉、调解等法律法规，提高医院管理人员化解矛盾纠纷能力；学习宣传行政复议与诉讼、侵权责任等法律法规，依法解决各种矛盾和纠纷。要把法制宣传与推进行政调解、人民调解工作相结合，重点加强人民调解法的学习宣传和贯彻落实，减少和及时化解社会和医患矛盾，促进社会安定。（五）积极推进法治文化建设，不断

6、满足法治文化需求开展丰富多彩的法治文化活动，使法制宣传教育与本院职工文化生活相结合，通过多种形式的渠道灵活推进法制教育。结合医疗卫生行业特点，通过进社区、院内宣传栏、文艺节目等形式，开展群众喜闻乐见的法治文化活动。通过法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，在全院形成崇尚法律、遵守法律、维护法律权威的氛围。（六）学习保障民生法律，维护人民群众合法权益围绕解决关系广大群众切身利益、群众反映强烈、社会危害严重的问题，开展以血液安全、职业卫生、传染病防治为重点的法制宣传教育，维护人民群众合法权益，预防、减少和化解社会矛盾。学习宣传有关抗灾救灾、公共卫

7、生、突发事件应急处理等法律法规，保障群众生命财产安全。学习宣传医疗纠纷调处、疫苗异常反应和职业病诊断鉴定等法律法规，引导公民依法按程序表达利益诉求。（七）开展法治理念教育，促进法治理念深入人心东莞市樟木头医院精神文明标兵单位创建资料组织全院干部职工，特别是党员干部认真学习社会主义法治理念，牢固树立并自觉践行依法治国、执法为民、公平正义、服务大局理念，切实提高党员干部和全体职工的政治意识、大局意识和法治意识。我院坚持加大普法依法治理的工作力度，狠抓落实，积极宣教，努力提高依法行政水平，开创依法治院新局面。2014年7月14日东莞市樟木头医院序

8、号开展日期普法活动名称面向对象活动形式开展情况和成效12014.10.13樟木头医院学法会议全院职工会议增强法律意识和法律素养22014.12.4“12.4”全国法制宣传日咨询、