对高校留级生管理问题的若干思考

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1、对高校留级生管理问题的若干思考摘要：随着近几年高校的不断扩招，高校留级生所占比例不断上升。笔者主要结合工作实践，总结了留级生群体的形成原因以及该群体给高校带来的负面效应，指出了留级生管理工作中的难点，并对如何加强留级生管理与转化提出了自己的见解:加强制度建设，加］大制度管理力度;坚持“以人为本”，积极营造适合留级生转化的良好人文氛围;班级、学校与家庭三方联动，为留级生的良性转化提供有利的条件和环境，扎扎实实做好留级生转化工作。Abstract:Inrecentyears,alongwiththeconstantlyextendingenro

2、llmentofcollegesanduniversities,thecollegerepeatersaremakinganincreasingproportion.Thisarticlemainlysummarizesitsformingreasonsaswellasthenegativeeffectsuponcolleges,pointingouttheexistingdifficultiesofmanagementandraisingitsownperspectives,suchasstrengtheningthesystemcons

3、truction,reinforcingsystemmanagement,creatinggoodculturalenvironmentforrepeaters'transformationbystickingtothe"people-orientedprinciple”，providingfavorableconditions,withthejointeffortsbytheclass,theschool,andthefamily,torealizetherepeaterstransformationliterally.关键词：留级生管理

4、;原因;负面效应;难点;对策Keywords:managementofrepeaters;reason;negativeeffects;keyproblem;countermeasure中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)17-0187-030引言教育事业的高速发展，实现了由精英教育向大众化教育的转化。自1999年开始，高校不断扩招，规模不断扩大，学生生源素质明显下降,留级生人数和比例不断上升，使得学风低落、教学质量下降，高校留级、退学人数逐年增加，这对学校各级各类管理部门是一个严峻的挑战，特别是对学生

5、工作部门，构成了空前的压力与挑战。如何真正做到“以人为本”，不放弃任何一名学生，做好留级生的管理与转化，是摆在所有学生工作者面前一个亟待解决的问题。事实上，高校近年来在学生中出现的影响安全稳定的事件，有不少就与留级生直接关联。面对迫在眉睫的形势，留级生的教育与管理逐渐成了高校学生工作中的重点与难点，如何寻找适合新形势下留级生管理的新思路、新举措，积极探索并建立适合留级生管理的长效机制，是全体学生工作者面临的一个全新课题。1留级生群体及其形成原因目前高校留级生群体已经普遍存在，每年都有一定数量的学生自愿或被强制留级，这些学生按照学校的相关规定

6、被编在新的班级，与老师同学缺少感情交流、学习互动，在学校里是属于较少被关注的“边缘群体”。他们本身具有极为相似的特点:厌学、贪玩、迷恋网络游戏等等，他们却可以打成一片，和班里其他同学却没有来往，逐渐被边缘化。然而，经过严格的高考选拔进入大学的莘莘学子们，从进入大学起，他们都处在同一个起跑线上，为什么经历高校洗礼以后会有这样的差别呢?留级、退学为什么频频发生?根据笔者几年来从事辅导员工作的经验来看，留降级现象主要发生在大学一年级和四年级的学生身上，留级的原因主要有以下几个方面：1.1没有更好的完成角色转换，没有适应大学生活新生进入大学，首先面

7、临的就是适应大学生活，完成角色转变。大学和高中不同，高中学习目标明确，老师管理严格，属于灌输式、填鸭式教学;而大学则强调教师的引导作用，培养的是学生的自主学习。高中的学习养成了他们对老师的依赖、这种依赖一旦消失、他们会变得很不适应，缺乏学习的主动性，导致大学第一学期期末考试成绩不及格，甚至有些学生开始产生厌学情绪。此外,大学的学生管理模式是辅导员带班，一个辅导员管理十几个班，几百名学生，甚至有些高校一个辅导员上千名学生，这样这些学生被“疏于管理”，逐渐掉队。1.2现实与理想差距大，学习动力不足目前，高考竞争十分激烈，很多学生因为没有被第一志

8、愿录取，而被调剂到自己不满意的学校或者专业，导致厌学;即使有一部分学生是自己的第一志愿，但是现实与自己想象中的“象牙塔”还存在较大差距，逐渐丧失了学习的动力，最终失足。1.3自制