科学思维方法课件

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1、绪论开端、引子12345关于“灵感”灵感也叫灵感思维，指文艺、科技活动等瞬间产生的富有创造性的突发“思维状态”。阿基米德从洗澡中获得灵感最终发现了浮力定律；牛顿从掉下的苹果中得到启发发现了万有引力定律；凯库勒关于蛇首尾相连的梦而导致苯环结构的发现。这些都是科学史上“灵感”的不朽例证。67缘木求鱼战国时候，齐国国君齐宣王想用武力征服天下，孟子劝他放弃武力，采用仁慈的政治措施。孟子对齐宣王说：“大王如果想用武力征服天下，就好比‘缘木求鱼’，结果肯定是徒劳无功，不但达不到目的，还可能造成祸害。”齐宣王觉得孟子的话很有道理，便听从了他的劝告。“缘”在这里是沿着、顺着的意思，“

2、木”指的是树木；“缘木求鱼”就是沿着树木爬上树去找鱼。树上怎么会有鱼呢？当然没有啦！所以这个成语就是用来比喻方向、方法错误，或违反客观规律，结果当然无法达到目的。8南辕北辙战国后期，一度称雄天下的魏国国力渐衰，可是国君魏安厘王仍想出兵攻伐赵国。谋臣季梁本已奉命出使邻邦，听到这个消息，立刻半途折回，风尘仆仆赶来求见安厘王，劝阻伐赵。季梁对安厘王说：“今天我在太行道上，遇见一个人坐车朝北而行，但他告诉我要到楚国去。楚国在南方，我问他为什么去南方反而朝北走？那人说：‘不要紧，我的马好，跑得快。’我提醒他，马好也不顶用，朝北不是到楚国该走的方向。那人指着车上的大口袋说：‘不要

3、紧，我的路费多着呢。’我又给他指明，路费多也不济事，这样到不了楚国。那人还是说：‘不要紧，我的马夫最会赶车。’这人真是糊涂到家了，他的方向不对，即使马跑得特别快，路费带得特别多，马夫特别会赶车，这些条件越好，也只能使他离开目的地越远。”说到这儿，季梁把话头引上本题：“而今，大王要成就霸业，一举一动都要取信于天下，方能树立权威，众望所归；如果仗着自已国家大、兵力强，动不动进攻人家，这就不能建立威信，恰恰就像那个要去南方的人反而朝北走一样，只能离成就霸业的目标越来越远！”9魏安厘王听了这一席话，深感季梁给他点明了重要的道理，便决心停止伐赵。　　比喻行动和目的正好相反。

4、（告诉我们，无论做什么事，只有先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。）101112什么是科学?科学（Science）的定义分科之学“格物致知”，意思是接触事物而后了解事物的本质，形成知识。1893年，康有为引进并使用“科学”二字。“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论”。（达尔文1888年）科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系。”（《辞海》1999年版）科学定义：科学是一定历史时代的科学实践活动和科学理论的统称。1314科学的一些基本特征1.理性客观：一切以客观事实的观察为基

5、础，通常科学家会设计实验并控制各种变因来保证实验的准确性，以及解释理论的能力。2.可证伪：这是来自卡尔·波普尔的观点，人类其实无法知道一门学问里的理论是否一定正确，但若这门学问有部份有错误时，人们可以严谨明确的证明这部分的错误，的确是错的，那这门学问就算是合乎科学的学问。153.存在一个适用范围：也就是说可以不是放之四海皆准的绝对真理。例如：广义相对论在微观世界失效，量子理论在宏观世界失效。不过科学家们仍然努力寻找与探索是否有某种理论可以囊括所有自然现象（至少在物理界，将相对论与量子力学合并是一至少延续数十年的野心）。4.普遍必然性：科学理论来自于实践，也必须回到实践

6、，它必须能够解释其适用范围内的已知的所有事实。16课程思路介绍科学思维与科学方法论科学思维与方法思维方法17授课内容第一章绪论第二章科学思维概述第三章科学问题与科研选题第一节科学问题第二节科研选题第四章观察和实验第一节科学事实及其作用第二节科学观察方法第三节实验方法第四节模拟实验第五节观察实验中的机遇18第五章科学思维的逻辑方法和非逻辑方法第一节科学思维的逻辑方法第二节非逻辑思维方法第六章科学抽象和数学方法第一节科学抽象第二节科学抽象的成果第三节数学方法第七章科学假说第一节科学假说第二节科学理论19课程设置与要求教学时间：16个课时成绩构成：30％的平时成绩（作业＋考

7、勤）＋70％的卷面成绩课程性质：素质教育核心课程（必修）考核方式：考试要求：20第一章绪论本章要点：一、自然科学方法论研究的对象二、科学技术研究方法的发展历程三、学习科学技术方法论的意义21方法（Methodos）:人们为达到某种目的而采取的途径、手段或策略。Methodos，大约相当于接近某物或达到目标的途径。在解决理论的和实际的问题时，根据手段和目的有计划地运用技术技能－科学活动－不同学科的规定性以其特殊的方法为标志。例如：——天文学：观测方法等——物理学：实验－数学方法等——生物学：分类法等科学方法:人们为达到认识客观世界这一基本目的而采取的各