特级教师教你读懂诗

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1、特级教师教你读懂诗精品课件特级教师教你读懂诗精品课件考纲要求：①鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧。②评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度。据此，我将古诗词的复习分为三个阶段：能读懂（理解意象、意境和主题），会鉴赏（鉴赏语言和表达技巧），精表述（准确、符合规范）。如:李白的《望天门山》，写的是望天门山所见；白居易的《忆江南》，写的是江南风光及对江南的忆恋之情；杜甫的《春夜喜雨》，写春雨的特点及对春雨的喜爱之情；贾岛的《题李凝幽居》，“幽居”二字道出了李凝所居之处的偏僻、宁静，暗示出李凝的隐士身份，从

2、而看出主人淡泊名利、厌恶尘世的性格。一、读标题近试上张水部(唐)朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？思考：这首诗的主旨是什么？作用1：题目揭示内容朱熹的《观书有感》，作用2：题目表露心情贾岛的《寻隐者不遇》作用3：题目展示思路张九龄的《望月怀远》作用4：题目暗示手法虞世南的《咏蝉》1、学会把握标题信息《咏素蝶诗》交代了写作对象（素蝶）点明了诗的类别（咏物诗）暗示了写作手法（托物言志）①《鹊桥仙·七夕》②《征人怨》③《竹窗闻风寄苗发司空曙》④《左迁至蓝关示侄孙湘》⑤《梦

3、游天姥吟留别》试读下面的诗题，你能读出哪些重要信息呢？2、带着标题去读诗中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。为什么半夜起来望着西园呢？他是不是听到什么了呢？他望见了怎样的月夜之景呢？他望时是怎样的心情呢？阅读下面一首宋诗，然后答题观书有感昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。注：蒙冲，古代的一种战船。诗人描写蒙冲巨舰前后截然不同的遭遇，是想说明什么道理？1、了解作者的生平2、了解作者所处的时代

4、背景。二、看作者（知人论世）（09四川）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6分)秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二)陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折第表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。看作者

5、陶渊明——归园之乐李白——怀才不遇——愤世嫉俗、清新飘逸杜甫——忧国忧民——沉郁顿挫王维——含蓄生动，雄浑奇拔(边塞诗)白居易——雅俗共赏李贺——奇诡变幻李商隐——含蓄绰约杜牧——清丽俊逸特定内容固定风格知人论世1、李太白的自信与狂放。2、柳三变的相思与艳情。3、李清照的闲适与愁苦。1、盛唐建功立业的豪歌。2、中唐乱离时世的悲歌。3、晚唐王朝衰败的挽歌。4、北宋的哲理思考入诗。5、南宋的爱国情怀入诗。三、读注释和题干1、挖掘注释的暗示信息阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（06辽宁）东坡　苏轼雨洗东坡月

6、色清①，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路②，自爱铿然曳杖声。①此诗为苏轼官黄州时所作。东坡，是苏轼在费州居住之所。②荦确（luòquè)：山多大石貌。请结合全诗赏析“铿然”一词的妙用。分析：要能解答第二问，就要结合注释①，知道作者此时被贬黄州，仍自爱“铿然”声，可见作者的乐观旷达。第二题答案：表达了作者面对困难自信、自强乐观旷达的情怀。2、挖掘题干的暗示信息2、懂得结构章法绝句前两句写景后两句抒情（第四句尤为重要）律诗前四句写景后四句抒情词上片写景下片抒情四、读正文1、把诗歌当作特殊文言来读四、读正文3

7、、懂得基本题材送别诗依依不舍的留恋，情深意长的勉励，坦陈心志的告白。山水田园诗边塞战争诗思乡怀远诗咏史怀古诗借古讽今，抒昔盛今衰；怀人伤己，叹壮志难酬；赞扬古人，愿建功立业。羁旅愁思，思念亲友，边关思乡，闺中怀人。杀敌报国、建功立业的抱负；怀才不遇、报国无门的感伤；统治者穷兵黩武，对战争的不满和控诉；思乡念亲或征人思妇的愁苦思情。归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调。6、写景诗：7、咏物诗：8、闺怨诗:蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶

8、黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。你能读懂吗？4、反复品读情感关键语诗词中的一两个字往往揭示其情感，这样的字叫“情感语言