美术教育在审美教育中的重要性

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1、美术教育在审美教育中的重要性【】美术教育是对学生进行审美教育的重要组成部分。文章从美术的审美教育功能，青少年对美的认识规律、审美差异。美育对学生道德观念，审美情操形成的影响，以及美术实践活动对学生的良好熏陶。逐层深入的论述了美术教育在对学生进行审美教育中的重要作用。【关键词】美术教育；审美教育；学生美术教育是中小学的基础课程之一，是基础教育的重要组成部分，美术教育是对学生进行审美教育的主要学科之一。通过审美教育，可以推动学生德、智、体的发展，在培养他们良好的思想品德和高尚的情操，扩大他们的视野，丰富他们健康向上的审美情感，促进他

2、们的智力和才能的发展等方面都起着十分重要的作用。1美术的本质和特点决定了美术教育的审美教育功能美是生活中合乎规律的，与其内容和谐统一的，丰富独特又令人愉悦的具体形象。人们认识美、发现美，就必须有鉴赏的能力，必须经过后天的培养和训练。审美活动作为人类认识活动的一个特殊领域，与其他意识活动不可能相互割裂、相互排斥，而是相互影响、相互制约的。生活在不同社会、不同时期和来自不同区域，不同民族的人们，在审美理想、审美趣味、审美判断诸方面都存在一定差异，即使处在同一社会、同一时期，来自同一区域和民族的人，由于所受教育环境的不同影响，也存在着

3、明显差异。审美活动带有明显的时代性、民族性，个体性以及所受教育的程度等特征。青少年作为人的个体，同样离不开他所处的环境和教育的影响而独立存在，爱美是人的天性，对正在成长的青少年来说，表现尤为突出，通过审美教育，使学生能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法，去鉴别真伪、分辩善恶、判断美丑。要完成这些任务，就必须在青少年中实施审美教育。他们对美与丑有了正确的认识之后，对美的追求就会更加迫切，正如马克思所说：“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”所以，人类的物质文明和精神文明建设的程度，是审美教育的具体反映。2美育与德育有着密

4、切重要关系　　美术具有形象性、直观性、可感性的特点，既符合人们从感性到理性的认识规律，又非常适合青少年身心发展的特点。以美术作品为审美对象、寓理于情、以情动人，常常可以通过“随风潜入夜润无细无声”的潜移默化来达到教育目的。如傅抱石、关山月的国画《江山如此多娇》，可以使学生对祖国山河壮丽多姿感到自豪；欣赏罗中立的油画《父亲》，启发学生铭记父母的养育之恩，珍惜今天的美好生活。优秀美术作品的榜样作用和美好的艺术形象，能鼓舞人们奋进向上，自觉地接受它的影响和引导。在美术教育活动中，学生根据自己的生活经验，道德观念去感受，去表现各类美的事

5、物，并从中引发感情上的共鸣。教师的热情，正确诱导和帮助，使他们的审美趣味向着健康，遵守道德规范的方向发展。正如郭沫若所说：“人类社会根本改造的步骤之一，应当是人的改造，人的根本改造应当从青少年儿童的感情教育，美的教育入手。”也就是说美育是德育的起点，美育是通向德育的桥梁。美育与德育有着十分密切的关系，它潜移默化地影响着每个人的道德品质的形成。　　此外，学生在美术课的实践活动中，除了亲身感受到变化多姿的造型结构美和绚丽多彩的色彩美外，同时也会感受到蕴藏于自然界的变化、统一、对称、均衡、对比、调和等形式美。学生在实践活动中对美的事物

6、的表现过程，也是他们接受美的熏陶过程，在精神上也得到了一定的美的感受。可以说，没有美育和教育是不完全的教育。