宣传思想及精神文明建设工作半年总结

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1、精品文档宣传思想及精神文明建设工作半年总结  今年将把宣传思想和精神文明建设做为构建社会主义和谐社会的首要工作来抓,狠抓了社会主义荣辱观、社会主义新农村、公民道德建设等宣传教育活动,扎实开展了“平安建设”、“四个和谐”、“信用乡村”、文明单位、文明窗口创评活动,创造性地开展“星级农户月月访”活动,深化了“十星级文明户”创评工作,东沟村被县委宣传部确定为细胞工程示范点。目前全乡已创建州级文明村2个,州级文明单位5个,县级文明村1个,县级文明单位7个。年初以来,全乡各族干部群众开展了学习十六届六中全会精神的“大学习、大讨论”活动,为构建和谐社会奠定了良好的思想基础

2、。  一、加强领导,完善机制,为宣传思想和精神文明建设提供强有力保证  乡党委按照以经济建设为中心、以服务群众为宗旨的“文明”创建思路,把宣传思想及精神文明建设作为促进社会各项事业全面进步的关键工程来抓,认真落实了“第一责任人”职责,建立了‘责任、指导与督查’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档宣传思想及精神文明建设工作半年总结  今年将把宣传思想和精神文明建设做为构建社会主义和谐社会的首要工作来抓,狠抓了社会主义荣辱观、社会主义新农村、公民道德建设等宣传教育活动,扎实开展了“平安建设”、“四个和谐”、“信用乡村”、文明单位

3、、文明窗口创评活动,创造性地开展“星级农户月月访”活动,深化了“十星级文明户”创评工作,东沟村被县委宣传部确定为细胞工程示范点。目前全乡已创建州级文明村2个,州级文明单位5个,县级文明村1个,县级文明单位7个。年初以来,全乡各族干部群众开展了学习十六届六中全会精神的“大学习、大讨论”活动,为构建和谐社会奠定了良好的思想基础。  一、加强领导,完善机制,为宣传思想和精神文明建设提供强有力保证  乡党委按照以经济建设为中心、以服务群众为宗旨的“文明”创建思路,把宣传思想及精神文明建设作为促进社会各项事业全面进步的关键工程来抓,认真落实了“第一责任人”职责,建立了‘

4、责任、指导与督查’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档宣传思想及精神文明建设工作半年总结  今年将把宣传思想和精神文明建设做为构建社会主义和谐社会的首要工作来抓,狠抓了社会主义荣辱观、社会主义新农村、公民道德建设等宣传教育活动,扎实开展了“平安建设”、“四个和谐”、“信用乡村”、文明单位、文明窗口创评活动,创造性地开展“星级农户月月访”活动,深化了“十星级文明户”创评工作,东沟村被县委宣传部确定为细胞工程示范点。目前全乡已创建州级文明村2个,州级文明单位5个,县级文明村1个,县级文明单位7个。年初以来,全乡各族干部群众开展了

5、学习十六届六中全会精神的“大学习、大讨论”活动,为构建和谐社会奠定了良好的思想基础。  一、加强领导,完善机制,为宣传思想和精神文明建设提供强有力保证  乡党委按照以经济建设为中心、以服务群众为宗旨的“文明”创建思路,把宣传思想及精神文明建设作为促进社会各项事业全面进步的关键工程来抓,认真落实了“第一责任人”职责,建立了‘责任、指导与督查’2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档为一体的长效机制。一是乡党委与各村、各单位,乡分管领导与乡宣传干事,宣传干事与各村党支部宣传委员都层层签订“宣传思想及精神文明建设”目标管理责任制,下发

6、了宣传思想及精神文明建设目标管理考核细则;二是乡宣传干事每月一次到各村、各单位指导宣传思想及精神文明建设各项工作开展情况,作到了经常督促,发现问题,及时整改;三是乡党委每季度专门列出督查提纲下发督查通知,进行专项督查,督查时,乡党委分管领导亲自带队,乡宣传干事、各村分管宣传思想和精神文明建设工作人员组成督查小组,进行互观互查,作到了发现问题、相互学习、共同提高的目的。考核结果纳入年终考核,从而形成工作有目标,考核有标准,责任到人,一级抓一级,层层抓落实的精神文明建设运行机制。  二、以人为本,理论武装,努力提高宣传思想工作整体水平  乡党委、政府始终坚持抓教育

7、、抓载体,狠抓创建学习型组织活动,促进了宣传思想工作整体水平的提高。  (一)抓教育,努力提高干部群众的思想道德和科学文化素质。一是狠抓了中心组学习。今年中心组紧紧围绕“唱响三爱、促进和谐、共同发展”的要求,把十六届六中全会精神,建设社会主义新农村、构建和谐社会、“三爱”教育读本及各级党委、政府的重大决策等作为主要内容,采取领读原文、专题讨论、重点发言、深入群众调查研究等形式,进行认真学习。坚持理论联系实际,开展了领导干部联系一个村、一所学校、一个宗教场所、一个企业、一个支部,帮扶一个贫困户的“五联系一帮扶”活动,加大了扶贫帮困力度,密切了党干群关系,加强了干

8、部作风建设。“大学习、大讨论”活动中,

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