浅析我国高等院校艺术设计教育的发展状况

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1、浅析我国高等院校艺术设计教育的发展状况摘要：本文对设计教育的迅速发展概况作了简略介绍，针对设计基础教育现状进行了分析。提出设计要和国际接轨，首先要从设计教育着手，更新观念，大胆改革，逐步完善现有的艺术设计教育体系。　　关键词：设计基础观念教育思维创新思维　　　　一　　“据不完全统计，中国设立艺术设计专业的大专院校已经达到1400多所，每年毕业生数量约10多万人，面对如此庞大的发展数量，中国需要什么样的设计教育引起了我们的思索”。①　　几十年前陈寅恪先生指出大学教育贵在：独立之人格，自由之思想。这是针对普遍的大学教育而言的，在面对21世纪的教学，尤其针对

2、美术学院，对于设计艺术学专业，我以为，可以再加上：设计是用艺术的手法来完美我们的生活。对于设计教育而言，亦是如此。②设计是跟随着人类文明发展而发展的，我们的生活、工作中无不感受到设计艺术的魅力和伟大的力量。设计艺术改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量，影响着大众的审美时尚、审美情趣、审美能力。可以说设计在21世纪无处不在，面对设计的巨大影响力，设计教育该如何发展，是目前设计专业迫切需要解决的问题。　　近年来，我国的艺术设计发展虽然迅速，但是与西方发达国家相比，还有很大的差距。艺术设计要和国际接轨，首先要从艺术设计教育着手，更新观念，大胆改革，逐步

3、完善现有的艺术设计教育体系。以下就我国艺术设计教育当前所存在的几点问题作简要分析。　　（一）基础课程知识结构与专业设计脱节，基础课重技能轻创意传统的教学方法通常采用色彩、素描、三大构成这一套思路。这套教学方法确实有很多优点，但是在基础教学中，容易使学生误入写实的困境，过于照葫芦画瓢，从而失去对物体本质的感受。这样，学生学习专业设计课程时，就可能会因为离开具体形象而觉得无从下手，或者只会呆板地再现物体，缺乏创造力和想象力，模仿就成了唯一的出路。　　（二）在专业课程上过度依赖电脑。科技的飞速发展，计算机辅助设计的介入，让设计变得更为简单和易于操作，它大大提

4、高了设计师的工作效率，更为设计师提供了前所未有的艺术表现形式和空间。然而，当学生过度依赖设计软件的快捷方便时，往往会从思维到操作都会被动地以软件的技法效果为出发点，软件功能以外的表现形式都会被自动地忽略。学生的创作个性在不知不觉中丧失，从而淡化了对人自身艺术潜质的挖掘和设计思维的调动。电脑操作的熟练带来了作品形式的程式化，而技法效果的运用也掩盖了思维创意的不足。　　（三）创新思维的缺乏。中国的现代设计教育自民国萌发时期至今已有一个世纪的发展历程，从二十世纪七八十年代开始起步与建构，设计教育在改革开放初期得到迅速发展。由于现代艺术设计教育的起步并没有一个

5、完整的教育体系，在传统工艺美术教育的思维模式下逐步探索与发展，因此一直以来我国的艺术设计教育思维模式都是沿用原来工艺美术教育的现成格式和按部就班，讲究循规蹈矩，规范化的课程和固定性的教学方法抹杀了教与学的个性发展；而且设计课程闭门造车，与市场相距甚远，理论与实践脱节。在这样的教育思维束缚下，培养出的学生只是一个工匠，创新往往就成了一句空话，思维受到限制，久而久之只能机械地制造与模仿，根本谈不上持久创新能力的发展。　　二　　针对以上的教学状况，我对当前设计基础教育作出思考，并提出自己的看法。　　（一）注重培养学生的艺术创造思维的能力。计算机辅助设计已经是

6、当今设计行业的主流，现在的设计基本上都由电脑完成。但是我们应该注意的是，对于一个设计作品而言，优秀的电脑效果更需要优秀的创意构思，再好的电脑效果如果没有艺术的构思，就只是一个空洞虚壳。艺术创新不是无原则无方向的，而是不断突破旧有的思维与形式模式，不断地提出新思想、新观念。　　（二）优化师资队伍。优秀的教学质量是学校办学的生命线，提高教学质量的关键在于，首先要提高教师的专业素养。目前最重要的是需要对设计教师进行专业知识、授课经验和技巧的培训和提高，使教师具备完善的专业知识和专业敏感姓，从而解决教学中的实践与教学脱节的现实问题。其次，提高学校的教学管理能力

7、。现今艺术设计教育模式必须改革，而且要探索出一条适合专业办学特色的教学模式。　　（三）加强基础教育与和重视学生的素质培养。设计基础的素质，一方面要强调培养学生对现实世界的理解力与观察力，另一方面要培养学生对视觉表现的审美能力和对事物的探究与改变的兴趣。注重把学生艺术思维的开发作为创造力的基础，并且把艺术的想象力思维和设计的发现问题解决问题的思维结合起来，来开启学生的心智。　　（四）开设富有特色和震撼力的基础专业导论课程，建立崇高的价值观和专业目标，形成一个具有理想主义的学生群体，从而使学生在学习过程中充满乐趣，并制订探索的目标。　　（五）调整课程布局，

8、整合课程，建立基础课程与专业课程之间的逻辑关系，给学生适度的思考时间和依据个人兴趣自由选择学习