插画艺术的特点与运用论文（共2篇）

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1、插画艺术的特点与运用论文（共2篇）第1篇：从儿童插画艺术角度浅析图画书图画的艺术特点图画书，新世纪以来作为国内童书市场上一种新兴的儿童文学体裁，普及和出版从最初的花落稀声转而进入快速繁荣的时期。近年来，图画书的创作、出版和阅读，已成为儿童读物中一道亮丽的风景，不长的时间内已形成一股风潮，完成了其快速萌芽、迅速成长、逐渐兴盛而至繁荣的发展进程。图画书自二战结束后在西方兴起并迅速发展，20世纪60年代在日本，20世纪80年代在中国台湾地区都得到过迅速发展，现今已成为儿童读物中的主流品种。图画书这种从萌芽、普

2、及到快速兴盛，短时间内掀起巨大风潮并局部的促使童书阅读环境发生变化的现象，也驱使着中国少儿图书编辑从不同的角度走近图画书、思考图画书，进而认识和探索图画书。图画书与传统意义的图画故事书或一般带插画的文学作品本质上的区别，日本著名图画书专家松居直先生用这样的公式做了形象的比喻：文+图=带插画的书文×图=图画书松居直先生认为：“现代的被称为‘图画书’的读物，并不是有很多插画的儿童书，而是指一种特定的儿童读物形式。所谓‘图画书’，文和图之间有独特的关系，它以飞跃性的、丰富的表现手法，表现只是文字或只是图画都难

3、以表达的内容。”那么，如何理解图画书的这种特性呢？就从儿童插图的定义和功能说起吧。一、儿童插画的定义和功能儿童插画中既然有“儿童”二字，就涉及到儿童的界定，人们一般把出生至十二三岁这个年龄段的孩子称为儿童。因此，传统意义上的儿童插画是这样界定的：儿童插画是供零到十二三岁的孩子阅读的书籍、报刊中用来说明文字内容，增加文字的视觉感和读物艺术氛围的图画。它通常是指儿童读物中的绘画作品，是艺术家专门为儿童创作的，适合儿童欣赏的一种绘画艺术表现形式。一般而言，儿童插画具有三大功能。1.吸引儿童的注意力。与成人相比

4、，儿童无论是知识水平还是阅读能力都尚处在发展阶段，尤其是学龄前幼儿在以上方面远逊于成人，由于对文字的理解能力有限，因而在选择读物时往往不能从文字内容来判断需求。而插画作为形象化的文字和内容，直观且易于阅读和理解，便成为儿童选择读物的一个重要标准。儿童读物中精美的插画，最能抓住儿童的眼球，吸引儿童的注意力。2.向儿童传达所要表达的内容。插画最基本的功能是向读者传达所要表达的内容，插画的这种传达功能是和文字一起协同体现的。对成人而言，插画担负着将文字内容直观化的任务，插画简洁、明了、直观的特点，可以形象化地

5、将文字内容直观呈现在读者面前，帮助读者直观了解文字表达的主要信息。在儿童读物中，插画的这一作用尤其明显。儿童理解文字内容的能力毕竟有限，当不识字或识字甚少的幼儿阅读儿童读物时，更多地是通过插画来理解读物内容的。在成人读物中，插画一般从属于文字，更多承担的是文字的补充说明任务；而在儿童读物中，插画则要重要得多，特别是在低年龄段儿童读物中，有时文字反而成为插画的补充和说明，甚至可以这样说，在低幼儿童读物中插画将文字内容直观化任务完成的优秀程度，决定着读物的优秀程度。3.美育的功能。人类喜爱美好的事物，即人生

6、来就有审美的需求，这一点在儿童身上表现的更加直接。在儿童读物中，一幅幅精美的插画不仅有利于儿童直观的感受文字内容，而且能让儿童获得审美的愉悦，充满想象力、动人心弦的画面氛围令阅读者思维灵活跳跃，对美的感受力更加敏锐。精美儿童插画长期的熏陶，能让孩子们学会如何去欣赏美，形成对美与丑的判断力，激发孩子想象力和自身潜力的发展，儿童读物中插画这一潜移默化的影响在孩子成长中的作用也是不言而喻的。读者在阅读读物的过程中，一般都会根据自身经验在头脑中形成一定的审美表象，这实际上就是读者（审美者）在感知觉内容时形成的审

7、美想象。审美想象是指审美者在头脑中加工改造审美知觉所获得的审美表象，并在此基础上创造新的审美意象的过程。画家创作插画的过程就是依据文字内容进行审美想象（获得审美表象）后进而再创作（生成审美意象）的过程，在这一过程中，画家通过审美想象将文字传达的情境感受直观地呈现出来，读者阅读时即在分享画家对于文字的情境感受，这点对知识经验甚少的儿童作用更加突出。儿童天生就有读图的能力，好的儿童插画，甚至还能让儿童在画家审美想象（生成的审美意象）的基础上进行审美再想象（审美意象再生成），长期分享精美插画带来的审美愉悦，不

8、但能促进儿童审美想象能力的提高，而且能促进儿童审美情感的发展，为儿童日后创造美奠定基础。当然，儿童插画还具有儿童性、传达性、艺术性、教育性的特质，符合趣味性、直感性、形象性的儿童心理特点，具有童趣、童真、想象力丰富的艺术特征等，在此就不再一一叙述了。传统意义上儿童插画都比较注重传达和美育的功能，兼具吸引儿童注意力的功能。在儿童读物中，插画与文字是一种既相互独立，又相互依存且相互補充的关系，同时插画以其直感的艺术感染力，唤起阅读者心中的情感因