公民的基本权利教案

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1、课题八年级第15课第二框《我国公民的基本权利》课型新授教学目标情感、态度与价值观：树立权利意识，能够正确行使权利。知识与能力：1.了解我国公民享有的基本权利，理解我国公民享有权利的广泛性；2.初步了解公民的基本权利和基本义务的关系。教学重点公民依法维护权利教学难点公民权利和义务的一致性教学方法自主学习、合作学习、探究学习教学过程备注一、课题引入师：今天，我给大家介绍一位新朋友，刘斐，一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友?别急，我们先看看刘斐的介绍。—个女婴降临人间，父母给他起名叫刘斐。小斐在父母呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出

2、版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高二寒假参加勤工俭学，获得320元收入。2003年人民代表大会换届选举，刚满18岁的刘斐对自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。师：刘斐享有法律赋予的许多权利，她都享有哪些法定权利呢?带着这个问题一起来学习《我国公民的基本权利》课堂导学（一）出示目标、自主学习（快速阅读教材58-61，在5-8分钟内完成下列各题，并将有疑问的问题做出标记。）1.自学问题（1）我国公民的基本权利和基本义务的含义？（2）公民基本权利的主要内容是哪些？（3）公民的基本权利和基本义务的关系是什么？2.自学反馈教师采取全班巡查、个别了解、提问学生或让学生提问等方式，掌握全班

3、学生自学情况。开展合作探究，完成导入的问题——刘斐享有哪些权利？生：选举权和被选举权、出版权、劳动权、受教育权、姓名权、荣誉权。师：这些权利是由宪法规定的。宪法所规定的公民享有的最主要的、具有决定意义的权利是公民的基本权利，我国公民的基本权利主要有政治权利和自由、社会经济权利、文化教育权利、人身自由权利、宗教信仰自由、特定群体的权利等。（二）探究学习活动一：公民享有的政治权利2010年9月7日上午，一艘中国渔船在钓鱼岛海域先后与两艘日本巡逻船相撞。中国外交部随后约见日本驻华大使，要求日方停止非法拦截行动。当晚，日本海上保安厅以嫌疑妨碍公务逮捕这艘中国渔船的船长。9月10日宣布，日本政府已经决定

4、由政府购买“尖阁诸岛”(即中国钓鱼岛及其附属岛屿)中的钓鱼岛、北小岛和南小岛，将这三个岛“收归国有”。日本政府此次不顾中方强烈反对，悍然宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛，实施所谓“国有化”，严重侵犯中国的领土主权。中国军队对此表示坚决反对和强烈抗议。请大家就这件事谈谈我们可以行使那些政治权利?（学生讨论并作交流）相关材料展示：北大学生致日本首相的公开信教师总结：我们行使了言论、集会、游行、示威的政治自由的权利活动二：漫画赏析——公民享有的经济权利总结：公民的经济权利：劳动权、休息权、退休人员的生活保障权、获得物质保障权活动三：漫画赏析爷爷：“二丫头，女孩能看懂这个就行了!你今年已经1

5、4岁了，要早点外出打工挣钱了。”师：请评析爷爷侵犯了孙女的哪些权利?生：我国宪法规定妇女享有同男子平等的权利。公民享有文化教育权利。师：假如学校让你去做爷爷的工作，劝说他让孙女读书你该怎么说?(提示：从受教育对于个人和国家的意义来说)活动四：小剧场我们的新朋友刘斐遇到这样一件难事，请你帮助她。开学的第一天，刘斐和小周到文具商场选购文具。文具店里熙熙攘攘购买文具的人很多。她们反复挑选后，觉得没有合适的，准备到别处选购。这时商场的女经理和一个保安走过来，对刘斐说：“请跟我们到办公室。”“为什么要到办公室?”“我们怀疑你偷东西。”“我没有……”不容刘斐分辩，经理和保安已经连拉带推地把她拉到办公室。这

6、时刘斐委屈地哭了起来，，经理叫保安在门口守着，然后恶狠狠地对刘斐说：“怪不得商场老丢东西，原来是你们这些小毛贼做的好事。”说着便强行搜身。这件事给刘斐带来很大的心理伤害，整天忧心忡忡，无心学习。探讨：(1)商场工作人员的行为主要侵犯了刘斐的什么权利?为什么?教师归纳：商场工作人员的行为主要侵犯了人身自由权利。因为非法搜查公民身体，是侵犯公民人身权利的行为。我国宪法规定“禁止非法搜查公民的身体。”“中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。”(2)假如你是刘斐，你准备怎样依法维护自己的权利?教师归纳：要懂得运用法律保护自己，向法院提起诉讼，依法追究商场的法律责任，要求商场赔礼道歉、消除影响、赔偿精神

7、损失。(3)从这一案例中你受到了什么启示?教师归纳：宪法保障公民的人身自由权利，因为公民的人身自由权利，是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。公民只有具备人身自由，才能进行正常的生活、学习和工作。要懂得运用法律维：护自身的合法权利。活动五：新闻聚焦——特定群体的权利2007年7月10日《工人日报》报道：一些用人单位无视相关法律法规，人为制造男女就业机会的不平等，使社会公平扭曲。如“