hsk5级教学大纲

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1、新汉语水平考试（HSK）5级教学大纲教师：申艳冬班级：汉硕14-2班一、课程性质、地位和目标为使汉语水平考试（HSK）更好地服务于汉语学习者，中国国家汉办组织中外汉语教学、语言学、心理学和教育测量学等领域的专家，在充分调查、了解海外汉语教学实际情况的基础上，吸收原有HSK的优点，借鉴近年来国际语言测试研究最新成果，推出新汉语水平考试（HSK）。HSK（五级）考查考生的汉语应用能力，它对应于《国际汉语能力标准》五级、《欧洲语言共同参考框架（CEF）》C1级。通过HSK（五级）的考生可以阅读汉语报刊杂志，欣赏汉语影视节目，用汉语进行较为完整的演讲。 二、

2、教学及考试内容 HSK（五级）共100题，分听力、阅读、书写三部分。  全部考试约125分钟（含考生填写个人信息时间5分钟）。  1．听力 第一部分，共20题。每题听一次。每题都是两个人的两句对话，第三个人根据对话问一个问题，试卷上提供4个选项，考生根据听到的内容选出答案。 第二部分，共25题。每题听一次。这部分试题都是4到5句对话或一段话，根据对话或语段问一个或几个问题，试卷上每题提供4个选项，考生根据听到的内容选出答案。 2．阅读 第一部分，共15题。提供几篇文字，每篇文字中有几个空格，空格中应填入一个词语或一个句子，每个空格有4个选项，考生要从

3、中选出答案。 第二部分，共10题。每题提供一段文字和4个选项，考生要选出与这段文字内容一致的一项。 第三部分，共20题。提供几篇文字，每篇文字带几个问题，考生要从4个选项中选出答案。 3．书写第一部分，共8题。每题提供几个词语，要求考生用这几个词语写一个句子。 第二部分，共2题。第一题提供几个词语，要求考生用这几个词语写一篇80字左右的短文；第二题提供一张图片，要求考生结合图片写一篇80字左右的短文。  三、教学原则 新HSK遵循“考教结合”的原则，考试设计与目前国际汉语教学现状、使用教材紧密结合，目的是“以考促教”“以考促学”。 新HSK关注评价的

4、客观、准确，更重视发展考生汉语应用能力。 新HSK制定明确的考试目标，便于考生有计划、有成效地提高汉语应用能力。  四、考试用途 新HSK延续原有HSK一般（或通用）汉语能力考试的定位，面向成人汉语学习者。其成绩可以满足多元需求： 1．为院校招生、分班授课、课程免修、学分授予提供参考依据。2．为用人机构录用、培训、晋升工作人员提供参考依据。 3．为汉语学习者了解、提高自己的汉语应用能力提供参考依据。 4．为相关汉语教学单位、培训机构评价教学或培训成效提供参考依据。五、教学对象HSK（五级）主要面向按每周2-3课时进度学习汉语两年以上，掌握2500个常

5、用词语的留学生。六、课程设置与教学安排对外汉语初级阶段的教学时间为一学期。第一学期约16周，以每周2学时计算，一学期共计32学时。七、考试HSK（五级）成绩报告提供听力、阅读、书写和总分四个分数。总分180分为合格。 HSK成绩长期有效。作为外国留学生进入中国院校学习的汉语能力的证明，HSK成绩有效期为两年（从考试当日算起）。