浯溪河乡中学2013年秋季学校工作计划

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方浯溪河中学2013年下学期学校工作计划一、指导思想本学年度,在县教育局正确领导下,牢固树立科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育与课程改革,全面提高教育教学质量;坚持以管理科学化、育人全面化、质量优质化、校园花园化为办学理念,依法治校,科研兴校,深化内部改革,强化精细管理,全面提高整体办学水平,创建和谐平安校园,促进学校科学发展。二、工作目标1、坚持以管理科学化、育人全面化、质量优质化、校园花园化的办

2、学目标,确保我校整体办学水大幅提升。2、打造一支管理水平高、敬业精神强的领导班子,锻造一支结构合理、素质优良、相对稳定的教师队伍。3、加强毕业班的管理,力争明年的中考打一个翻身仗。4、积极参加上级组织的各类竞赛活动,提高学校知名度和影响力。5、修改完善责任制,优化学校管理,营造和谐校园氛围。6、抓好学校安全工作,打造平安校园。7、加强教研,积极开展活动,大力推进高校课堂,提高教育教学质量。三、基本思路坚持以提高教育教学质量为中心;加强师德师风建设和校本教育教研;强化教学过程精细管理、班级精细管理、食宿精细管理;提升教师整

3、体素质、学生综合素质、教育教学质量。四、主要工作及措施(一)加强教师队伍建设,切实提高教师整体素质1、坚持把师德师风建设摆在突出位置。(1)成立师德师风建设领导小组,完善师德教育整顿方案,在教师聘用、评先、评优、晋级时实行师德一票否决制。(2)落实目标,充实师德教育内容,激励老师关爱、理解、尊重学生,尽心尽力做好教育教学工作。(3)增强教师责任意识、提高业务能力和水平。2、加强校本培训,注重教师专业发展。----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----

4、------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方(1)根据上级继教培训方案,切实开展校本培训、远程教育培训,充分利用现代信息技术和远程教育资源优势,加大教师培训,做到信息技术与学科教学的有机结合,教师继续教育学时、学分达到上级要求,打造一批具有先进理念、素质优良、方法科学、勇于创新、专兼结合的教师队伍。(2)积极选送教师参加上级组织的教研教改活动,拓展教师专业发展空间,促进教师专业成长。(3)建立骨干教师、学科带头人、班主任培养规划、方案、考核制度,充分发挥他们的示范

5、、带头作用。(二)政教处要以德育为首,加强德育精细化管理,切实提高学生综合素质 1、以养成教育为重点,加强未成年人思想道德建设,增强德育工作的针对性与实效性。每学期有德育组织机构、有计划、、有例会、有总结,并认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,切实抓好学生日常行为习惯的养成教育,增强德育工作的针对性与实效性;充分利用课堂主阵地,有意识地在学科教学中渗透德育内容。2、强化班级精细管理,塑造优良学风、班风、校风形象,提高学生综合素质。(1)建立班级月考核办法,每月考核一次,抓细抓实班级管理

6、工作。(2)每学期每班召开两次以上主题班会活动,利用班会课、活动课等开展寓教于乐的活动,在学生之间、师生之间营造团结拼搏、奋发进取的班风和勤奋学习、严谨科学的学风。(3)利用各种途径宣传优秀学生事迹,展示学生的优秀作品等,营造健康、向上、浓厚的文化氛围。(4)建立长效的校园整脏治乱工作方案,明确专人负责,定期检查评比,并与师生评优,评先相结合,塑造优良学风、班风、校风形象,提高学生综合素质。(5)建立住校生、留守学生、贫困学生、农民工子女管理机制。3、开展主题教育活动,增强学生自理能力,丰富学生精神生活。(1)-----

7、-----专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方坚持每周一升降国旗制度,每月一次主题活动,结合庆祝重大节日、纪念日,开展以爱国主义为主旋律、以弘扬和培育民族精神为主题的道德教育实践活动,促进学生基本道德观念和道德行为的形成。(2)聘请法制副校长,坚持每学期一次法治教育报告会,以“学法、守法、用法”为主题,开展法制教育,逐步树立学生坚定的理想信念,增强学生自我教育

8、、自我管理、自我约束的能力。(3)建立学生身心辅导制,明确专人开展心里辅导、青春期教育和心理健康教育。4、以安全为重,树立“安全第一”意识,继续创建平安先进校园。(1)重视安全、综治、禁毒、反邪教等工作,有安全工作领导机构、制度、计划、责任书逐级签订、隐患排查与排除(台帐)、应急预案、总结,实行安全工作一票否决制,“

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