写景文章的阅读技巧

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1、阅读写景的文章阅读方法写景，也就是运用语言文字描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们领略自然风光的美丽神奇，甚至受到人生的某些启迪。阅读此类文章要注意：1．了解写景文章的类别。描绘景物的文章一般有如下三类：(1)游记，写的是在游览过程中所见的景物。(2)描写生活中常见的自然景象。(3)描写人们生活处所周围的景致。2．明确写景的描写顺序。写景必须按照一定的观察顺序来写，因此理清作者的描写顺序，对于把握文章内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序：(1)按观察的先后顺序写。(2)按时间推移的顺序写。(3)按空间顺序写。(4)按景物的不同类别写。3

2、．理解写景文章的层次。写景文章在结构上一般有这样三种：一是总一分结构。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。三是按照时间的推移来安排文章的结构。4.抓住景物的不同特点。4．体会写景文章的思想感情。哪类写景的文章，都是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，从而达到景中有情，情以景显，情景交融的艺术效果。5.明确作者的写作意图写景或表达一定的思想，或给予读者以人生启迪。阅读时，我们要明确作者的思想，通过中心句或作者抒发情感的语句把握作者的写作意图。文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。实践练兵——

3、———————冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。　风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……　那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得（huànhun）然一新。　　夏季来临，

4、烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。　　秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！　　冬天渐渐到来，风一天一

5、天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……　　1、根据拼音写汉字，给加点字注音。　　暴zào（）huàn（）然一新　　攥（）瑟瑟颤抖（）　　2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了________的修辞手法。3、第②

6、④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。（3分）4、春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。（1）春风：____________（2）夏风：__________　　（3）秋风：_____________（4）冬风：______________　　5、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？（1）对待春风：_____________（2）对待夏风：_______________　　（3）对待秋风：_____________（4）对待冬风：____________________　　6、读了本文你受到什么启发？__

7、_____________________________________________________________________________7、给短文加一个题目阅读理解答案：《风的故事》1、略2、拟人3、每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回忆的语句也可）4、（1）柔情万千；（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。分析：（4）为衰老疲惫、暴躁也可。5、（1）感激；（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理。6、言之有理即可。《吐鲁番盆地》1·猛烈、照射、别致、惊喜2·如果……就……不仅……还……3.火洲风库4

8、·八百里火焰山（1）那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。（2）在盛夏猛烈的阳光照射下，满山像烧起了大火，