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1、浅谈让学生自主参与政治课堂学习：在生本理念下，教育的首要问题就是培养学生学习的自主参与性，激发学生自主参与的权利，转变政治学习方式，注重赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。积极引导学生从事实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯，切实提高学生的理论联系实践能力。使学生愿学、乐学、会学，由“要学”到“乐学”，由“学会”到“会学”，由意识到行动，只有恰当地选择与运用,才能收到预期的教学效果。学生才能真正成为学习的主人。 关键词：自主参与；兴趣；氛围；能力 在生本理念下，教育的首要问题就是培养学生学习的自主参与
2、性，激发学生自主参与的积极性，使学生愿学、乐学、会学，真正成为学习的主人。自主参与性学习能让学生在学习过程中有内在的动力支持，能从学习中获得积极情感体验，能培养学生创造性学习能力。那么，在生本理念的推动下，如何培养学生的自主参与意识？如何让学生乐于自主学习？如何提高学生自主参与能力？现行的初中政治教材主要对学生进行三个方面的教育：良好的心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育；法律常识教育；社会发展常识和我国基本国情的教育。要完成这三个方面的教育,培养学生成为合格的社会主义现代化建设的后备力量,要求政治教师讲究教学方法,提
3、高教学效果。作为政治教师，应注重在以下几方面： 一、激发自主学习兴趣，产生自主参与意愿 （一）兴趣是最好的老师 凡是富有成效的学习，首先是因为学生对学习的内容具有浓厚的兴趣。兴趣是学生对学习活动的一种积极的认识倾向，是学习的直接动机。在多数情况下，直接动机更能推动学生去学习，要让学生感受到政治课有趣，就要善于挖掘激趣因素。例如：在学习初一政治第三十二课《活动----播种性格,收获人生》时,针对活动课的特点,为更好地体现教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律,实现师生互动,应从以下几方面着手：首先让学生寻找名人名言,
4、让部分学生宣读名人名言,由教师选定几条大家采用比较多的名人名言作为格言,抄在黑板上让大家领会。教师可提醒学生寻找不同类型的人物,如世界闻名的美国发明家爱迪生的名言“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”科学家居里夫人的名言：“我的最高原则是,不论对任何困难,都决不屈服”;其次,指导学生开展“一分钟演讲”活动,先让学生写好演讲稿,再让几位学生上台演讲,最后，老师和同学一起评选,对演讲优胜者给予表扬。这样可以活跃课堂气氛,培养学生的演讲能力,巩固其所学知识
5、。让学生不停地体验学习的快乐，强化学生的学习积极性，使学生产生自主参与学习的强烈愿望。 （二）教学方法之间存在互补性, 不同的教学方法之间，往往存在互补性。发挥这种互补性，可以弥补单一教学方法的不足,提高教学效果。教师在讲授《友情是人生的无价之宝》时,可运用归纳与演绎相结合的方法。讲友情的含义时,可提供开国总理周恩来与中国改革开放的总设计师邓小平之间友情的材料,说明友情是珍贵的,是人们孜孜以求的。还可列举鲁迅与翟秋白在白色恐怖笼罩下,互相帮助,互相关心,为推动革命文艺运动而努力奋斗的故事。这些事例对培养青少年学生的友情意
6、识,具有很重要的启迪作用。在提供适当的事例后,可引导学生讨论,让学生参与教学过程,引导学生运用正确的观点来分析自己或他人在交友中相互尊重,相互理解,相互信任的情况,把握友情的三个主要特点。 二、创建良好师生关系，营造自主参与氛围 （一）民主氛围 良好的师生关系是良好的教学氛围关键所在。教师要具有民主、平等意识，把自己置身于参与者和服务者地位，真正把学生当作学习的主人。根据教学目的、任务选择教法。例如：在讲授初二政治第十五课《青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争》时,为了进一步使学生明确同违法犯罪作斗争既是公民的一种神圣权
7、利,也是公民义不容辞的责任,教育学生见义勇为,积极同违法犯罪作斗争,可采用自由讨论的方法,使学生明确：1、同违法犯罪作斗争的目的、意义；2、同违法犯罪作斗争既是公民的权利,也是公民义不容辞的责任；3、事实证明,只有坚持依靠和发动人民群众,才能有力地打击违法犯罪活动,有效地预防和减少违法犯罪。为达到这一目的,同时要运用现代化的教学手段,引导学生观看有关录像资料片,进一步培养学生的正义感,去捍卫国家法律法规的尊严。 （二）讨论氛围。可采取小组讨论，课堂讨论等形式展开师生情感交流，活跃课堂气氛，营造一种民主、平等、温馨、竞争的学
8、习氛围。通过合作学习让全班同学共同参与，全体发展。例如：在讲授初二政治《我国公民的选举权和被选举权》内容时,由于这部分内容距学生的实际生活还有一定的距离,可采用问答式教学方法,例如：大家看过县、乡级人民代表的选举吗?知不知道选举过程一般要遵循一定的法定程序?一般包括哪些法定程序?通过逐步设
