《单片机技术》课程教学大纲

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1、单片机技术课程教学大纲第一部分大纲说明一．课程的性质和任务“单片机技术”是国家开放大学电气自动化技术专业(专科)的一门统设必修专业课程。本课程4学分，共72学时，其中含实践18学时。本课程以MCS-51系列单片机为核心，系统讲述单片机的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧及简单应用系统设计，是一门实践性很强的课程。通过本课程学习，使学生掌握单片机的基本性能和利用单片机构成应用系统的基本方法，具备对小型单片机应用系统进行设计、分析、调试和开发能力。二．与相关课程的衔接、配合、分工本课程是一门知识综合性强、内容覆盖

2、宽的课程。其先导课程有“电路分析”、“模拟电子电路”、“数字电子电路”、“计算机应用基础”、“传感器与检测技术”。同时为后续“电气控制与PLC”，“自动化生产线安装与调试综合实践等”等课程的学习提供理论及职业技能基础。因此，本课程在全部专业课程中起到承上启下的作用。三．课程的教学基本要求1.教学活动的实施原则（1）本课程是一门实践性很强的课程，教学过程中，要以单片机应用能力培养为主线，淡化理论难度和深度，强化单片机各个功能部件的使用，理论讲授以够用为度，通俗易懂。（2）注重应用，面向实用，要体现单片机应用的新知识、新技

3、术。（3）在教学各环节上，要关注学生的全面发展，在注重学生实践能力、专业技能等能力的培养的同时，还要培养学生的团队协作、脚踏实地、勇于创新、敬业乐业的工作作风。2.教学基本要求（1）按照“够用、实用”的原则，讲授单片机的结构原理，使学生了解MCS—51系列单片机的硬件结构。（2）完善教学内容和教学手段，补充实用知识，扩充新知识，降低难度，力求通俗易懂地完成对单片机的基础知识的教学，使学生对MCS—51系列单片机的一般原理、主要功能及工作方式有较深入的理解。（3）强化实践教学，增加实践项目教学比重，使学生熟悉MCS—51

4、系列单片机的指令系统，并能熟练地编写相关的应用程序。（4）通过对典型的实用项目设计方法和应用的分析，使学生具备一定的查阅相关技术资料和编写技术文件的能力，能够设计出较完整的、完成某些特定功能的单片机应用系统。四．教学方法和教学形式建议为了满足学生自主学习和个性化学习的需求，在教学方法上将采用基于网络教学的自主化学习、面授辅导、实践环节模拟训练相融合的教学模式。本课程为学生提供的教学资源包括“文字教材（合一型）+视频教材+网络教学平台互动”三种方式。在学生自主阅读教材的基础上，接受面授辅导，网络互动，参加网络自主学习、小

5、组讨论与答疑，并完成形成性考核作业和终结性考试。面授辅导不仅要包含基础知识、原理和技能的重点讲授、演示和答疑、自学方法的介绍，还要向学生提供典型案例进行讨论和分析。该课程实践性较强，需要学生多作上机练习,落实实践教学，重视在实际项目中的运用，通过观察、分析、思考和实践获得知识和技能。地方教学点和学员可充分利用本地已具备的教学资源，有条件的地方应该建立实践教学基地。 主讲教师需要有较高的理论水平和丰富的实践经验，熟悉系统开发环境。 针对所留习题，可以组织两到三次讨论，以便学生掌握单片机原理。本课程教学要结合电气自动化技术

6、专业学生的特点，基于能力培养导向，突出每一章节的教学重点，有针对性地灵活采用相应教学方法。除了综合运用讲授法、演示法、观察法、讨论法、练习法等，还应积极利用小组合作学习、案例分析、问题教学、启发引导等方法，引导学生积极思考、大胆探索、乐于实践，提高教学效果。使学生具备必要的理论知识和实际应用能力同时，还要具备良好的职业道德与行为操守、组织与协调能力及团队合作精神。五．课程教学要求的层次本课程对于理论教学部分的要求，根据所列内容分为“了解、理解、熟悉、掌握”四个层次要求。“了解”—要知道的内容，多为资料性内容。“理解”—

7、要知道、明白的内容，多为基本概念和知识。“熟悉”—是十分清楚并能熟练应用的内容，多为基本指令等的相关知识。“掌握”—要求非常清楚地理解和把握的内容，多为重点原理、方法等，要求能够清楚记忆并熟练运用。实践教学以“学习活动”的形式实现，按“简单模仿、独立完成”两个层次要求。“简单模仿”是根据网上资源，如图片、视频等，使学生能跟着图像进行模仿操作。“独立完成”是指学生必须按照要求，独立完成技能操作。第二部分教学媒体与教学过程建议一．学时分配本课程4学分，72学时，其中含实践18学时，在第三学期开设，开设一学期。学时分配详见表

8、1。表1学时分配表序号内容理论教学实践教学课内学时数方式手段课时方式手段课时0绪论多媒体2学习活动021单片机基本知识多媒体8学习活动2102单片机输入/输出口多媒体8学习活动2103单片机的中断系统多媒体4学习活动264单片机的定时器/计数器多媒体6学习活动6125单片机总线与系统扩展多媒体8学习活动2106单片机应用接口技术多