教师读书汇报演讲稿

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观教师读书汇报演讲稿篇一：读书与人生演讲稿——教师在读书中成长　　教师在读书中成长　　大庆外国语学校　　尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们大家好，今天我演讲的题目是《教师在读书中成长》:　　当我下定决心成为一名教育工作者时，我便开始培养自己每天读书的习惯。到如今，相比于其他人愿意借助手机来释放自己压力，我更喜欢在下课后捧起一本书来放松自己。巴丹在《阅读改变人生》这本书中写道：阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点

2、，但可以改变人生的终点。所以每当我在生活工作中遇到困惑时，我常常愿意请教书本这位无言的老师。读书让我找到生活中正能量的源头，使我可以以饱满的热情和积极的心态面对每天的挑战。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　还记得刚刚成为教师时，我单纯的以为凭借我一腔热血和专业的知识，就可以顺利的帮助学生们进入物理的殿堂。为了更好的把握课堂重点，我甚至每节课都“用心”去模仿照搬师

3、父的上课方式，内容以及教学环节的设计，唯恐出错。但渐渐的我发现了一个致命的问题。为什么同样的课，师父的课堂上学生气氛那么活跃，而我的课堂上学生却是迷茫沉寂。正当我困惑之时，我看到了苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书，在书中作者举了这样一个例子：一位老教师要上一节公开课，但要求给定课题后只有一个小时的备课时间。上课时，全市的教育领导都来听课了，本来大家想，在课堂上做些课堂记录以便课后提些建议。但渐渐的所有人听课听得太入迷了，竟连记录都忘记了，仿佛自己就是课堂里的学生。课后，邻校的校长问这位老师：您这么精彩的一节课，不止用一个小时来备课吧。这位老师回答道：对这

4、节课，我准备了一辈子，而且对于每一节课，我都准备了一辈子。不过这个课题的准备时间只有15分钟。　　看到这里我忽然明白了，教育需要教师有大量知识的积累，才能做到触类旁通，因材施教。如果你要给学生一杯水，你就要找到一桶水。但这一桶水如果没有永不枯竭的水源，也总有用尽的一天。而这个水源就是读书。　　读书，每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊，让知识的潺潺溪流每日都注入思想的海洋，读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴望。教师不断地在所教领域拓展自己的知识，当所教的基础知识对您而言只不过是入门的常识时，您面对学生在学习中可能出现的问题就会有预见

5、性，并能准备好不同的解决方案。逐渐形成自己的教学风格。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　感谢读书，在书中我进行自我审视，在书中我看到人生百态。“腹有诗书气自华”读书可以改变教师的气质和品性。读书可以让教师不断增长学识，使教学闪耀着智慧的光彩，读书可以让教师以最简单的线条拉动最丰富的信息。庄子说：“吾生也有涯而知也无涯”只有坚持读书才能让人立于不败之地。各位老师，

6、让我们在读书中不断的成长进步吧。　　谢谢大家。我的演讲完毕。篇二：读书汇报的演讲稿　　教师读书汇报会演讲稿　　八卦岭中心小学唐海英各位领导老师：　　大家好。　　我是八卦岭中心小学的唐海英。今天我演讲的题目是：书，给了我快乐。有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死丝方　　尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，　　燃烧自己，照亮别人。　　在我看来，教师，是一个永远与学生一起学习，一起成长，一起快乐的人。今天站在这里，我不想用华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享我　　的真

7、实感受。　　教了这么多年的语文，突然改行教数学，真是不适应。站在讲台上，五十双眼睛看着我，紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　心里非常彷徨，不知道课堂上该讲什么，讲多少，更让我害怕的是会不会把知识传授错了，　　害怕??　　这些问题困扰着我，带着这种困扰，我开始如饥似渴地投入到读书中去。首先为了不把　　知识讲错，我通读了小学数学的全部教材，了解自己所教的这一部分在整

8、个体系中所处的位　　置，及其与前后知识的关联。只要有空闲时间，我就