小学认识国旗、国徽和版图主题班会

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1、小学认识国旗、国徽和版图主题班会文章来源初中教师网w91授课时间:10月18日----20日学习内容:认识国旗、国徽和版图主题目标:1、认识我国的国旗、国徽和版图。2、懂得尊敬国旗和国徽。教学重难点:认识国旗、国徽和版图;知道我国的国歌和首都;懂得尊敬国旗和国徽。活动准备:1、教师准备升国旗的音像资料;准备几则爱旗护旗的小故事,制作成课件。2、祖国版图、国旗、国徽、儿歌、世界地图(制作成课件)。教学过程:一、提问导入小朋友们,咱们是哪国人?中国是我国名字的简称,她的全称是什么?二、认识我国版图1、认一认每个国家都有她的版图,请看这是哪个国家的版图?(

2、课件中国地图)祖国的版图形状像什么?(祖国的版图像一只大公鸡。)2、找一找这是什么地图?(课件世界地图)谁愿意上来找一找我们的祖国在哪里?3、小结找对了,说明你们认识了我们的版图,祖国的版图就像一只昂首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。三、认识国旗,尊敬国旗。1、每个国家都有自己国家的国旗,国旗是一个国家的标志,谁知道我们的国旗旗面是什么颜色?上面有什么图案?齐读:我国的国旗是五星红旗国旗是我们祖国的标志我热爱我的祖国我热爱五星红旗2、升旗时我们应怎样做?教唱儿歌:(1)五星红旗真美丽,全国人民热爱你。升旗国时要敬礼,唱国歌时要肃立。(2)国旗国旗真美丽

3、,五颗星星在一起,一颗大来四颗小,金光闪闪照大地。国旗国旗真美丽,小学生们热爱你,升旗国时要立正,我们向你敬个礼。3、讲爱旗护旗的小故事,激发儿童对国旗的爱护和敬仰。《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》4、升旗时要态度严肃、认真,立正站好,眼睛看着国旗升起,这叫行注目礼。我们一年级小朋友现在都带上了红领巾,我们就可以行少先队队礼了。老师考考你们,看看你们做得怎么样。(升旗活动)5、小结:同学们非常严肃认真,行少先队队礼礼,唱国歌声音洪亮,充分表达了我们爱国旗的情感。四、认识国徽,尊敬国徽。1、出示国徽图案:国徽上有什么图案?2

4、、齐读:国徽也是我们祖国的标志,我们要尊敬国徽。五、总结:通过今天的学习,我们认识了国旗、国徽和我们祖国的版图,知道了国旗、国徽是代表国家的,是我们祖国的标志,热爱祖国就要热爱国旗,尊敬国徽,爱国旗就是热爱祖国的表现。第二课时授课时间:2010年10月21日----22日学习内容:尊敬、热爱国旗和国徽教学目标:1、进一步认识我国的。知道国旗、国徽出现的一些场合。2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系3、知道我国的国歌和首都。教学重难点:了解国旗、国徽图案的意义;知道国旗、国徽出现的一些场合;知道我国的国歌和首都;知道国旗、国徽和国歌是代表国家的。教学准

5、备:师:课件生:调查生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。收集有国旗、国徽的资料。一、复习:(口头填空)我国的国名是----------------------。我国的国旗是———————————。我国国旗是-----形的,旗面是---色的,上面有一颗黄色的-----和四颗黄色的-----。-------、--------是我们祖国的标志。升国旗时,我们少先队队员行----礼。唱国歌时,我们要————————。二、知道国歌1、每周一的早晨,我们全校师生集合在操场上举行升旗仪式时,唱的是什么歌?2、同学们还记得吗?当中国运动员在奥运会上得冠军时,在颁奖时升

6、起什么旗?奏什么歌?3、我们国家的国歌是什么歌?4、告诉学生我们国家的国歌是《义勇军进行曲》,代表的也是我们的国家。三、国旗、国徽出现的一些场合1、你们在哪些地方能看到我国的国旗?小结:在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等,都能看到我国的国旗。每逢重大节日,家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后,国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。出示图片:天安门广场升旗仪式。每天按照太阳升起的时间,武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。出示图片:国际比赛领奖台上升起五星红旗。小结:作为中国人,我们

7、会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大,和这些运动员一样为国争光。出示图片:火箭上的国旗。出示图片:边防哨所有国旗小结:五星红旗高高飘扬在边防哨所,表明这里是我们中国的领土,是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆,护卫着国旗,保卫祖国。2、你们在哪些地方看到过国徽呢?出示图片:警察帽法院法庭公安局政府大门人民大会堂人民币四、了解国旗、国徽图案的意义1、国旗(1)我国的国旗旗面是红色,红色象征什么呢?(2)旗面上有一颗大五角星,4颗小五角星,大五角星代表谁?(中国共产党)4颗小五角星代表谁?(全国人民)(3)小结:大五角星代表

8、中国共产党,小五角星代表全国人民。全国人民紧紧团结在中国共产党的周围,大家一条心,建设我们的祖国,保卫我们的

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