小学安全教育教学案例

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1、小学安全教育教学案例文章来　　源初中教师网w9　　1　　教学内容：学习一些日常安全知识。　　教学目标：通过学习日常安全知识，使学生树立安全观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。　　教学时数：一课时　　教学过程：　　一、谈话引入：　　生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，日常生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈日常生活中应注意哪些安全事项：　　二、教学过

2、程　　1、用电安全　　故事（一）2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园事故。宿舍火灾初步判断缘起于寝室里使用“热得快”导致电器故障并将周围可燃物引燃。　　故事（二）据《新京报》报道，2006年10月16日下午1时30分，北京师范大学继续教育学院南院女生宿舍楼失火，五六名被困女生通过身绑床单逃下楼脱险。消防人员表示，起火原因为宿舍床铺上的一台笔记本电脑爆炸，随后将被褥引燃……　　一个个发生我们日常生活中的故事反映了随着生活水平

3、的不断提高，生活中用电的地方越来越多了，但是与我们息息相关的，为我们带来方便，不可或缺的电，却又把一条条鲜活的生命带走，而这些又是可以避免的。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。　　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。　　2、交通安全　　老师介

4、绍三则案例：　　案例一：两个中学生在行走时抛接篮球，球滚到机动车道上，将一辆正常行驶的摩托车绊倒，致使驾驶员脑部严重受损。　交通法规明确规定，行人在行走时不得在路上嬉闹和玩耍。据此，交警部门对这起事故作了责任认定，认定这两个中学生承担全部责任，两人家庭各承担一万多元的医疗费用。　　案例二：1999年某中学后门发生一起因一个学生骑车下坡，将一名退休老师撞倒后死亡的交通事故。这不但给双方家庭带来巨大的伤害，而且也给这名中学生带来了巨大的心理损伤。　　案例三：有数据显示，1998年全国因交通伤害事故造成4199名中小未成年人死亡，9907

5、人受伤。这绝对不是个骇人听闻的数字，每年在车轮下丧生的花朵已经不计其数。　　通过这些故事，我们了解到了什么？谈谈你的感受？　　行走时怎样注意交通安全：　　1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。　　2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。　　3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。　　4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。　　5）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。　　3、发生火灾怎么办　　1）要打火警电话119报警，报警时

6、要向消防部门讲清着火的地　　点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。　　2）一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。　　3）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。　　4、校园安全　　1）上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒　　时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。　　2）不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。　　3）不把贵重物品到学校，钱币随身携带，严防失窃。节假日关好门、窗。　　4）、禁止用弹弓、橡皮筋、可发射塑料子弹的玩

7、具枪等危险器具参与玩耍，以免误伤他人。　　5）、发现行迹可疑的人要及时报告，要特别注意不随陌生人离开校园，因故离开学校应得到班主任同意并留下请假条。　　6）、课间活动不追逐打闹，不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生造成伤害。　　三、小结：　　只要我们处处小心，注意校园安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康快乐地成长。文章来　　源初中教师网w9　　1