14 我也能研究

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1、教案课题14    我也能研究课型活动本课题教时数：2备课日期10月18日教学总目标 1、通过研究活动,让学生感受到探究的快乐.。帮助学生建立热爱自然、热爱科学、喜欢琢磨、乐于研究的情感。帮助学生形成“科学并不神秘、我也能研究”的态度。2、让学生认识到,只有注意观察生活,才能在生活中发现问题,研究活动首先是发现问题,然后是指定具体的研究计划,随之开展实在的研究活动.同时要让学生学会制定研究计划。3、通过引导学生“真刀真枪”地搞研究活动培养学生遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为习惯。 教学重点难点及对策通过引导学生“真刀真枪”地搞研究活动培养学生遇事爱问为什么，不

2、明白就去思考、研究的行为习惯。 教学准备学生用书包、轮子第1课时教学目标通过研究活动,让学生感受到探究的快乐.。帮助学生建立热爱自然、热爱科学、喜欢琢磨、乐于研究的情感。帮助学生形成“科学并不神秘、我也能研究”的态度。教学过程设计教学内容教师活动学生活动备注 活动（一）----学会提问题 活动（二）——研究轮子 1、    请同学们拿出自己书包向同桌同学说一说书包各部分都有什么用处？ 2、    那么针对你熟悉的书包，给你三分钟的时间，提出问题，看谁提的最多。 1、    同学们刚才针对书包提出了很多有价值的问题，提得很好，请同学们注意，提出问题是研究的第一步下面我们接

3、受康康熊的建议来研究轮子好吗？2、    说一说书包各部分的用处。 那么针对你熟悉的书包，给学生三分钟的时间，提出问题，看谁提的最多。 学生提问题。活动（三）——方法指南 活动（四）---实战练兵 针对轮子，你想研究什么问题？ 3、    刚才同学们根据书包和轮子提出了许多问题。那么你们想想要研究一个问题应该有那些程序步骤。 1、研究一个问题要事先设计好每一个步骤应该干什么，这就叫“研究计划”，同学们想想应该如何制定研究计划。 2、请同学们分小组围坐在一起，手中拿着轮子，分工合作，指定研究计划。 1、同学们制定好研究计划了，各小组之间交流一下，看一看哪能一组的活动计划制

4、定得好。 2、计划制定好了就要开始行动了，开始研究吧，看哪一组的研究得好。 同学们分小组围坐在一起，手中拿着轮子，分工合作，指定研究计划。 按计划开始研究。板书设计14    我也能研究教学后记针对书包要尽可能让学生提出问题，对学生的问题不要轻易否定。肯定的话也只能肯定其精神，不要肯定其对错。授课日期12月12日教案课题14    我也能研究课型活动本课题教时数：2备课日期10月18日教学总目标1、通过研究活动,让学生感受到探究的快乐.。帮助学生建立热爱自然、热爱科学、喜欢琢磨、乐于研究的情感。帮助学生形成“科学并不神秘、我也能研究”的态度。  2、通过引导学生“真刀真

5、枪”地搞研究活动培养学生遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为习惯。3、让学生认识到,只有注意观察生活,才能在生活中发现问题,研究活动首先是发现问题,然后是指定具体的研究计划,随之开展实在的研究活动.同时要让学生学会制定研究计划。教学重点难点及对策通过引导学生“真刀真枪”地搞研究活动培养学生遇事爱问为什么，不明白就去思考、研究的行为习惯。教学准备学生课前准备好发言。第2课时教学目标让学生认识到,只有注意观察生活,才能在生活中发现问题,研究活动首先是发现问题,然后是指定具体的研究计划,随之开展实在的研究活动.同时要让学生学会制定研究计划。教学过程设计教学内容教师活动学

6、生活动备注活动（五）---“小小研究发布会”活动（六）----经验分享 同学们经过一段时间的研究，一定会有许多发现，我们今天开一个“小小研究发布会”好吗？ 1、请每个小组讨论一下向大家汇报的程度好吗？ 3、    请大家先练习一下汇报的过程。 4、就请每小组汇报了。 5、在每组汇报时，请每一位同学注意听讲，看谁听得好仔细。 1、    在这次研究活动中，同学们一定有很多收获，也有成功的地方，也是不足的问题，请大家说一说。 2、    学生开“小小研究发布会”。小组讨论。学生练习一下汇报的过程。 学生汇报。把我们研究中发现的问题告诉别人，征得他们对这些问题的看法。 3、 

7、   我们能否办个人小小探究成果展览？ 4、    同学们讨论讨论，我们应如何办“小小探究成果展”。 5、    通过今天的活动，请每一位同学推荐一名小小研究员。6、    把我们的研究成果告诉给爸爸妈妈以高年级的同学。 把我们研究中发现的问题告诉别人，征得他们对这些问题的看法。 讨论讨论。板书设计14    我也能研究小小研究发布会教学后记研究的问题一定要是学生最感兴趣的问题，这样学生才能兴奋，才能使研究很好地进行下去。授课日期12月14日