关于家长会发言稿

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时间:2018-10-19

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的关于家长会发言稿  家长朋友们:晚上好!  首先,非常感谢大家在百忙之中来参加今天的家长会。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级

2、领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  开学已经有1个月了,绝大部分孩子都进入了学习状态。这一个月,学校也组织了许多活动,我们的孩子积极参与,也取得了一些成绩。首先祝贺林琦巧的画在舟山晚报发表,这一成绩极大的鼓动了班中的其它小记者,他们都积极投稿,争取发表。遗憾的是我们班的小记者人数是全校最少的,要不然凭孩子们的画画天赋,肯定是硕果累累!其次祝贺我们班参与艺术节节标设计的同学旗开得胜,开了个好头:邬昕颖获得了特等奖,杨丛络获得了二等奖。比赛前他们一遍又一遍地修改,一次又一次请美术老师指导、修改,为他们的认真,为他们具有强烈的集体荣誉感喝彩!相信在接下来其他的节目中,我们的孩子在你们家

3、长的大力支持下会获得好成绩!再次,在上星期的跳长绳比赛中,男生以2分24秒的成绩获得了年级段的第二名,女生以3分01秒的成绩获得了第六名。回想刚练起时,只有3、4个孩子能连跳,如今除了2、3个同学之外,个个都能顺利地连跳了,这离不开孩子们的刻苦练习,也离不开你们家长的大力配合。我知道有些家长在双休日自己组织几个孩子进行练习,你们的支持和配合大大激发了孩子的班级荣誉感,感谢你们!说起感谢,我还得特别感谢一下杨慕的爸爸。上学期开运动会,杨慕的爸爸帮我选拔运动员,并帮运动员们进行长达2个月的训练,那无私的奉献和对我工作的支持,我由衷的感谢。当然也感谢运动员们的家长,每天很辛苦地早晚带来带去,

4、特别是住鲁家峙的贺冰雨和徐子涵,以及住平阳浦的邬坦佑,没有你们大家的共同支持和配合,我们取不了那么好的成绩。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  接下来我讲讲如何提高语文成绩。两个单元测试下来了,有心的家长可能感受到了阅读题难了,题目加深了,很多题目不再是文中找找就能找到的,所以大部分孩子的失分都比较严重。这就牵涉到理解的深度和广度了。如何提高阅读能力,应付这样的思考题呢?关键在于平时培养。上课爱动

5、脑,勤发言的同学做阅读题没多大的困难,失分也不会很多。对不爱动脑的孩子来讲那就束手无策了,所以我建议孩子每天在作业完成得情况下,做一篇阅读题进行训练一下。做的时候一定要自己动脑,不要碰到谈感受、谈理解的题目就放弃了,指导孩子抓住关键的句子去写感想,不要由着自己信马由缰,根本是风牛马不相及。如(举例省略)做完之后,再去对对答案,若有出入的,想想他为什么这样回答,家长要及时批改雄。这样久而久之,阅读能力总能有所提高。  如何提高孩子的阅读能力这是我和你们今后要帮助孩子做的。那作文更不容忽视,咱们的孩子审题能力不够,分析第二单元的考试作文,有7个孩子完全离题,还有几个孩子或多或少的没有紧扣题

6、目要求。那么,我们要如何培养孩子的审题能力呢?我建议家长平时不妨和我这样做。  一、把好命题作文审题关  1、培养孩子先审后写、边写边审和写完再审的良好习惯。有的孩子一看到题目,特别是比较浅易的题目,就掉以轻心,不等审明题意,就急于动手写,一下笔就离了题。有的学生开头尚能扣题,越写离题越远。这两种倾向都必须予以认真纠正,要引导学生做到写前审、写中审、修改时再审,把审题贯穿到作文的始终。  2、教会学生抓住题目的关键词语(题眼)。题目中的关键词语提示了写作的重点,找准了关键词语,也就找到了写作的重点或中心。全力捕捉题目的关键词语是审题的中心环节。有的题目关键词语突出,一看便知。如:《我真

7、后悔》、《我爱妈妈》、《一件难忘的事》等,只要抓住了“后悔”、“爱”、“难忘”等“关键词语”,然后围绕关键词语选材组材、谋篇布局,就能做到详略得当,层次分明。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的  3、教会学生弄清题目的写作范围。有时候,题目中除了中心词语、关

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