学校文化建设现状和存在问题

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1、学校文化建设的现状与存在问题，你的思考与建议东方市琼西中学 赵振敏校园文化体现了一所学校长期形成的办学理念和价值观念，反映出一个学校的办学特色、文化底蕴和精神面貌。它通过校风、教风、学风，丰富多彩的校园文化活动以及人文和自然的校园环境给人以潜移默化的影响，对学生的人生观和价值观的形成，对陶冶学生的情操，构建学生的健康人格，促进学生的全面发展，起着“润物细无声”的作用。因此，加强校园文化建设，已成为学校提高管理水平，提升办学品位，促进教育发展的一项重要举措。一、我校校园文化建设现状：近年来，学校领导高度重视校园文化建设，充分发挥校园

2、文化在学校教育中的隐性德育功能，努力将人文精神渗透到学校管理的各个层面，构建和谐的发展环境。从总体上来讲，我校校园的主流文化是健康活泼、积极向上的。1、建构了完善的校园制度文化。学校大力推进制度建设，建立健全了各项规章制度，全面开展校风、教风、学风建设，规范了教学行为，优化了学生管理，提升了后勤服务质量，学校的整体管理水平得到了提高。2、高度重视学生的德育教育，培育精神文化。学校通过网络、橱窗、标语等宣传教育阵地的建设，营造和谐进取的精神文化氛围，促使广大师生始终保持昂扬向上的态势。通过大力开展学生第二课堂、组织开展各种文体活动和

3、主题教育活动，打造积极健康的活动文化，大大丰富了校园文化生活，挖掘了学生个体的潜在能力，发展个性，增强自信心。3、高度重视物质文化建设，发挥环境的教育功能。学校正稳步推进新校区建设，不断推进校园环境美化、净化、亮化工程，优化了校园环境，营造了浓郁的人文氛围。在校园物质文化创建过程中，注重发挥学生在创建文明校园中的作用。通过组织学生打扫环境卫生，培养其劳动与环保意识，增强学生对校园环境文化的认同感。二、我校校园文化建设存在的问题：1、精神文化建设缺少特色。具体体现在我校至今还没有一个明确的校训。校训是一个学校校园文化的概括反应，是校

4、园文化的灵魂，是一个学校共同奋斗的目标和坚守的行为准则。如我校的校训“团结、勤奋、求实、进取”比较大众化，不能很好体现现在的学校特点、办学思想以及学校七十三年的校园文化底蕴。2、校园文化建设的载体比较单一。校园的人文景观非常单调，缺乏系统的有个性的校园宣传标语。教室美化和学生宿舍净化工作还没有一定的标准。教室布置还五花八门，没有统一的布置。文明宿舍的创建还停留在“环境卫生”上。我们还没有充分利用橱窗、走廊、墙壁、花草、建筑物、网络等媒介来体现和宣传我们的教育理念。3、校园文化建设缺乏系统的规划。校园文化是教师、学生和管理者共同传承

5、和创造的精神成果的总和，是全面实施素质教育的有效载体。校园文化建设是一项系统工程。因此，必须要进行总体规划、系统的设计和严密的组织实施。所以我校亟待制定一个系统的校园文化建设规划。4、切合实际的有效创新不够。学校在校园文化建设中，形式单一，措施、手段还不能与学校改革发展和人才培养的中心任务紧密结合，实际效果还不够明显。校园文化建设怎样更好地贴近学校、贴近学生，满足广大学生成长、成才、成功的需要，怎样把合理地满足需要与科学的引导相结合等都有待进一步研究、探讨和切实有效的加以解决。三、加强我校校园文化建设的思考与建议：1、加强组织领导

6、，注重广泛宣传。（1）、学校要专门成立校园文化建设领导小组，负责制定相应的岗位职责；做到既分工负责，又协调统筹，事事有人管，人人有事干。每月定期召开一次会议，主要研究校园文化工作中存在的问题。（2）、加大对校园文化教育功能的宣传。学校要借助各种传播媒体，升旗仪式，以及入学教育、革命传统教育、法制教育、读书征文等活动形式加大宣传力度，通过对校园文化建设内涵的理解与领会，去探索校园文化的自身规律和教育改革相联系的内涵实质，真正做到高度认识和大力推广校园文化。2、塑造人文精神，明确办学理念。学校要注重培养和树立积极向上的校园文化精神，结

7、合学校特点形成了“给学生一把金钥匙，实现为学生一生幸福和一生生命质量负责的教育服务”的办学理念，形成了“发扬‘抗大式’‘琼岛西部文化摇篮’的学校光荣传统，形成了“立德、修学、自强不息”的校风，“精益求精、教人求真”的教风，“乐学善思、学做真人”的学风；提出“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的德育教育理念，并将校训、校风等口号上墙悬挂在学校醒目的位置，让师生朝夕相对，耳濡目染，并逐步成为全校师生的一种共识和价值观，形成了一种学校无形的人文精神。3、改善校园面貌，优化育人环境。学校要把校园环境建设作为突破口，重点抓好校园文化建

8、设的物质基础，努力营造整洁、优美、富有教育意义的育人环境，达到学校环境育人的教育目的，真正体现校园文化建设的精神实质。校园净化、美化、绿化，是校园物态文化环境建设的着力点。（1）、校园净化。干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。学校要通过整体规划，