《法国》教学设计_湘教版_七年级地理下册

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1、《法国》教学设计通道二中覃娜玲【教学目标】：知识与技能：法国的地理位置，法岡的气候类型和旅游业的发展状况。过程与方法：学生自学，教师指导。情感态度价值观：建立我国与法国的对比，从法国找到我国发展的有效途径。【重点难点】重点：法国的自然条件及对农业生产的影响。难点：法国的经济和文化特征。【教学方法】1、利用教学挂图、投影片、CAI课件等，建立空间概念。2、设置恰当的学生活动，调动学生的学习积极性，完成学习任务。3、设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上。【教学过程】一、导入学习，明确目标你知道以香水、葡萄酒闻名于世的是哪个国家吗？该国还有许多著名的艺术景观，如埃菲尔铁塔、凯旋门

2、，更有独特的自然条件和发达的经济。下面就让我们一起来进一步探讨！二、小组学习，体验目标学习任务（一）西欧大国1、法国的地理位置、轮廓。2、法国的地形地势特征。3、法国的气候。4、法国的工农业。学习任务（二）便利的交通1、法国交通便利，体现在哪些方面？学习任务（三）文化与旅游1、法国有哪些旅游景点?三、学习总结，整理目标法国西欧大国自然环境位置：欧洲西部轮廓：呈六边形地形：平原丘陵为主地势：东南高，西北低气候：西一温带海洋性气候；南一地中海气候河流：塞纳河经济农业：巴黎盆地一小麦；地中海沿岸一葡萄文化旅游巴黎巴黎圣母院、罗浮宫、凯旋门、埃菲尔铁塔；吋装、香水补充：法国服务业突出，核电比重

3、大四、知识链接，拓展目标法国是世界上获得诺贝尔文学奖最多的国家五、基础测试，检测目标1.法W境内主要的地形是()A.山地、丘陵C.平原、盆地B.J原、丘陵D.高原、山地2.欧洲出门小麦最多的国家是(A.法国B.俄罗斯3.法国发电量中占比重最大的是A.水电B.火电4.读法国图冋答：(1)从图屮可以看出法国地势C.德国)D.英国C.核电(2)法国小麦生产区主要分布在里屌于气候。葡萄主要产区是这里主要属于-气候(3)填出图中字母代表的地理事物名称：A是海峡B是_海湾C是海域D是城市城市F是(4)为什么法国葡萄酒行销世界各地？【板书设计】D.地热发电地区，这河流E是第四节法一、欧洲经济大国1.

4、概况：面积、人口、首都、地势地形2.气候与农业①法国是欧洲出U小麦最多的国家②葡萄酒畅销世界3.工业发达，核电比重大二、文化和旅游1.接待外国游客人数最多的W家2.旅游业成为经济支柱【教学反思】本课教学围绕法国优越的自然环境进行展开，通过多媒体图片的展示，使学生对法国的地理位置、地形和气候有比较直观的了解。讲述法国经济时，重点突出了其工农业都很发达这一特点，并强调了农业与自然条件关系、工业发展特点和自然资源的关系。在讲述首都巴黎时，首先让学生在课堂上自己讲讲对巴黎有哪些认识，然后再通过图片和影片的展示，来全面了解它在法国和世界的地位和影响。整个教学过程遵循了“以学生为主体，师生互动”的

5、原则，把研究性学习运用于地理教学中，教师有效的创造问题情景，引发学生的思考，通过学生的主动参与，使学生潜能得到开发，能力得到培养。学生通过学习也激发了对地理的兴趣，让他们认识到学习地理是真正的“学有所用”。