开展不作为慢作为专项整治整改方案和整改情况

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观开展不作为慢作为专项整治整改方案和整改情况篇一：开展不作为慢作为问题专项整治工作的实施方案　　关于开展不作为慢作为问题专项整治工作的　　实施方案　　根据《凉州区教育局效能风暴行动协调推进工作小组关于在教育系统开展不作为慢作为问题专项整治的通知》（凉教监发?XX?98号）精神，为进一步优化教育环境，切实加强我学区全体教师作风建设，彻底纠正“不作为慢作为”等问题，经学区研究，决定在全学区范围内开展不作为慢作为问题专项整治活动，特制定本实施方案。　　一、

2、指导思想　　以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以为民、务实、清廉为主题，深入贯彻中央“八项”规定、省委“双十条”规定、市区教育局“十不准”规定有关精神，教育和引导全体教职员工想事干事、敢于担当、履职尽责，进一步提高办事效率，进一步贴近群众，真心实意为师生服务，扎实有效推动工作。进一步规范教育行为、规范学校办学行为，树立教育良好形象；进一步规范教师从教行为，加强师德师风建设，推进教育行风建设，提升依法治教治学水平，提高教育教学质量；进一步营造学校“风清气正、爱岗敬业”的教书育人的良好氛围，办好人民满意教育。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思

3、想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　二、工作目标　　通过在全学区开展不作为慢作为问题专项整治工作，促进全校党员教师树立责任意识、纪律意识、服务意识和效率意识，优化育人环境，改善办学条件，加强和谐校园创建，促进学校内涵　　发展，实现党员干部依法执教的观念显著增强、工作作风明显转变、服务能力明显提高，推动我校教育工作持续健康协调发展。　　三、整治内容　　此次专项整治主要围绕解决领导干部“为官不为”，群众“办事难”和监管不力等作风

4、方面的突出问题开展。重点整治以下问题：　　1.执行中央八项规定和省、市、区委“双十条”规定精神不严格，查纠存在问题不力的。　　2.学校履行党风廉政建设主体责任不得力，领导班子成员履行“一岗双责”不到位，对党员、教师特别是学校领导疏于教育、监督和管理的。　　3.学校安全、教育教学等工作中监管不到位，发生重大案件或存在重大隐患的。　　4.工作中相互推诿扯皮，庸懒散拖，纪律涣散，对群众需要办理的事情找各种理由不办或不及时办理的。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区

5、精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　5.对命令取消的收费项目清理不彻底，后续监管不到位的。　　6．规范招生行为：义务教育阶段学校以划片免试就近入学的原则进行招生，不违规举行任何形式的选拔性考试，坚决执行教育局的相关规定。　　7．规范分班行为。继续对义务教育阶段起始年级进行“阳光分班”，不以任何形式开设重点班、实验班。　　8．严肃治理乱补课、乱办班问题。不延迟放假，绝不在寒暑假期间以任何形式补课，严禁何教师利用假期时间乱办补课班。　　9．规范学校乱收费行为。不办班收费、教辅材料收费、补课收费、择校收费等问题。实行收

6、费公示制度。　　10．规范教师教育教学行为。提高教师职业道德，解决教师精神萎靡、消极懈怠，不学习、不谋划，工作敷衍塞责、推诿扯皮等作为问题；解决教师自由散漫、不上班、迟到早退、擅离职守，特别是要杜绝教师在上班期间用电脑和手机上网聊天、玩游戏或者从事与教育教学行为无关的活动、参与赌博等问题；保障教师合法权益；教师遵守职业道德，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生;严禁教师有偿家教。　　11．规范教育教学管理行为。认真执行课程方案，开齐开足课程；科学安排作息时间和布置作业，控制作业总量，提高作业质量；规范日常考试；未经教育局批准，学校不组织学生参加各种竞赛活动；加强对教材

7、教辅的管理。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　12．重点解决不履行或不正确履行职责。杜绝办事拖拉、推诿扯皮、不作为、乱作为、慢作为。严禁教师利用职务之便勒卡、贪图私利、以权谋私。　　13.群众反映强烈的其它突出问题。　　四、时间安排　　（一）宣传发动阶段（7月下旬）　　结合我学区实际，针对群众路线教育实践活动中查找的问题和在平时工作中掌握的情况，制定切实可行，操作性强的

8、不作为慢作