六年级上册综合实践活动教案

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1、年级学科备课人授课时间第周星期第节月第课时学期第课时教学内容小读者与大作家教学目标1、了解冰心及相关作家的代表作品和简要生平事迹。知道读某一篇作品时，要先了解作者是谁，生活在什么年代，有什么样的生活经历，这有利于我们更好地理解他们的作品。 2、初步学会自行车主阅读，感受生活，培养大胆探索和勇于实践的精神；培养学生初步的鉴赏能力，学会独立思考、交流合作、探索创新等学习习惯。 3、培养学生对祖国文学的热爱。 教学重点学会自行车主阅读，感受生活教学难点学会独立思考、交流合作、探索创新等学习习惯。教学过程一、创设情境，引入活动课题 （一）启发提

2、问，明确目标  1.谈话：同学们，一提起作家，你们一定觉得很神圣吧。其实，作家并不神秘，他们是用作品为读者服务的。一部好的作品往往会使很多读者多方面收益，如开阔眼界、受到思想教育等等。作家写作时要考虑作品的阅读对象，如儿童作家给我们写作品时，总要考虑我们的兴趣爱好和接受能力；2.明确目标：今天，我们来开展一次综合实践活动——主题叫《小读者与大作家》。（二）活动指导，教给方法  1.学生自行车由阅读《岁久情愈真》，读后交流读书收获。 2.教师教学生如何去读作家的作品： （1）讲解：读作家的作品，我们不仅要弄清文章的主要内容，体会作者表达的

3、思想感情，还要有自行车己的见解。 （2）学生自行车主阅读《蜘蛛大婶儿》。 （3）交流读后自行车己对作品的认识和看法。 二、 走出课堂，搜集、整理信息资料，开展综合实践活动。 1.学生分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。 2.指导教师配合这次活动，指导学生观察、调查，研究解决问题。3.主要活动安排： 读一组文章，交流我的感受和见解； 三、 成果展示，交流汇报，总结反思（一）、小组交流： 在这次亲身实践活动中，你们什么收获？ 请你们把收集到的作家或作品材料和组长、组员们商量一下，你们准备与其他小组交流哪些内容？（二）、小组

4、汇报： 你们愿意把自行车己的收获展示出来吗？ 交流冰心等作家的相关资料。 （三）、活动感受： 谈谈你的体会，让大家分享你的成功和自行车豪。说说优秀作品或作家给你带来了哪些启发，激发学生对文学的热爱。 （四）、活动反思： 在这次实践活动中，我们有哪些收获和不足？板书设计：第一课时第二课时年级六学科综合备课人授课时间第周星期第节月第课时学期第课时教学内容月儿圆圆话中秋教学目标1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。　2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。　3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。教学重点知道每年

5、的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。教学难点知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。教学过程一、引入看第11页的内容，了解让生说一说、交流汇报师进行讲解二、活动1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。　让生说一说师于进行介绍3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？　生说一说4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。　　A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。　　B

6、、月饼为什么是圆的呢？　　C、老师小结。　　三、延伸了解有关中秋节的诗歌板书设计：第三课时年级六学科综合备课人授课时间第周星期第节月第课时学期第课时教学内容快乐的休闲生活教学目标1、初步掌握休闲的知识，知道科学的休闲方式有利于健康，养成良好的休闲方式。2、培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。3、学会设计一些科学、合理的休闲方式。教学重点知道科学的休闲方式有利于健康，养成良好的休闲方式教学难点会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。教学过程一、创设问题情境1、师生交流。随着物质生活水平的

7、逐步提高，人们越来越注重生活的质量，积极健康的休闲生活质量提高的主要体现。那么，什么是积极的休闲方式？你和你家人喜欢怎样度过休闲时光？我们周围的人们是怎样休闲的？让我们一起去关注、去体验吧！2、填写测试表二、了解认知阅读21页的内容读后说一说三、我们身边的休闲生活方式让生说一说，你看到的休闲生活方式的哪些？这些生活方式对我们的生活有什么作用？你觉得如何生介绍再进行看一看22-24中的内容再让生说一说师进行小结四、实践探索调查我们身边的人的休闲生活方式板书设计：第四课时年级六学科综合备课人授课时间第周星期第节月第课时学期第课时教学内容快乐

8、的休闲生活教学目标1、初步掌握休闲的知识，知道科学的休闲方式有利于健康，养成良好的休闲方式。2、培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。3、学会设计一些科学、合理的