社区居委会科 学发展观整改落实方案

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1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============社区居委会科学发展观整改落实方案整改落实阶段是巩固和扩大学习调研、分析检查工作成果,集中解决问题、健全规章制度的重要阶段。做好这一阶段的工作,对于确保学习实践活动取得实实在在的成效十分重要,对于当前和今后的科学发展具有重要的示范导向作用。根据中央和省、市、区委总体部署和区委深入学习实践科学发展观活动领导小组《全区第二批深入学习实践科学发展观活动整改落实阶段工作安排》(临学组发〔2009〕19号)要求,

2、现就做好整改落实阶段工作,制定实施方案如下:  一、总体要求  --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============各单位要以“打造群众满意工程”为目标,集中时间、集中精力、集中力量,深入查找存在的突出问题,把解决影响制约科学发展的突出问题和解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题紧密结合起来,

3、把解决发展问题和解决民生问题、解决社会稳定问题紧密结合起来,紧紧围绕保持经济平稳较快增长和确保社会和谐稳定抓好整改落实,进一步健全完善规章制度,为科学发展提供可靠保障。  二、时间安排  2009年7月——2009年8月下旬  三、主要工作项目  (一)进一步深化学习、提高认识(本阶段)  --------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢

4、迎阅读下载==============继续把深化学习、提高认识作为整改落实的一项重要内容,采取多种方式,进一步抓好党员、干部的学习,认真深入学习胡锦涛总书记关于抓好学习实践活动“关键在于落实”的指示要求和习近平等中央领导同志的重要讲话精神,以及省市区委一系列会议精神,并与深入学习贯彻胡锦涛总书记视察山东时的重要讲话精神和省委九届七次全会、市委十届五次全会、区委十一届五次全委扩大会议精神结合起来,切实防止和克服松劲、厌倦等情绪,把思想认识统一到中央和省市区委的部署要求上来,以高度的政治责任感、良好的精神状态、认真专业务实的

5、作风,抓好整改落实阶段各项工作,真正做到“改革创新上水平、服务发展作表率”,推动学习实践活动深入开展。  (二)认真制定整改落实方案(7月10日前完成)  1、研究制定整改落实方案(7月5日前完成)。--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============  镇和镇中心校(中小学)要以分析检查报告为依据,针对

6、查摆出来的不适应不符合科学发展观的思想观念问题、影响和制约科学发展的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题,按照轻重缓急和难易程度,制定整改落实方案。要注意吸收班子成员个人的整改措施,由领导班子集体研究决定。对涉及经济社会发展的长远规划和人民群众切身利益的重大问题,要搞好可行性分析论证。  村(居)及其他基层单位要以分析检查材料为依据,围绕影响和制约本单位科学发展的突出问题,坚持群众标准,把群众意见最大、最不满意的事情,群众最希望办、当前能够办好的事情作为整改重点,制定整改落实具体措施。  各单位的整改落实方案

7、(措施)要做到“四明确一落实”,即:明确整改落实项目,明确整改落实目标,明确整改落实具体措施,明确整改落实时限要求,落实整改责任单位、责任领导和具体责任人。广大党员要围绕制定和落实整改方案(措施),积极建言献策。实践活动督导组要加强对所督导单位整改落实方案(措施)的审核把关,派员参加所督导单位的转段会议。各级领导干部学习实践活动联系点整改落实方案(措施)要经联系领导审阅。--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~6~=

8、===============精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============  2、公布方案,接受监督(7月8日前完成)。镇和中心校(中小学)要从促进和保障本单位科学发展大局出发,结合履行工作职能,研究确定整改重点。村(居)及其他基层单位要从解决事关群众切身利益的问题出发,

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