经合局综合处两学一做交流发言材料　

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1、经合局综合处两学一做交流发言材料习近平视察XX重要讲话，具有极强的政治性、指导性和针对性，是指引XX立足新起点、实现新发展的纲领性文献，是推动XX在西部大开发中闯出新路、创造美好前景的根本遵循和行动指南，是推动我们整体工作上水平的强大想武器。“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育在全党开展之际，作为一名中共党员、党员领导干部理应做到“三个带头”练就党员基本功，带头学习做到知其然，原原本本、反反复复学习，把学习习近平总书记视察XX重要讲话精神作为“两学一做”学习教育的重要内容，与学习党章党规和系

2、列讲话结合起来，全面准确深刻地掌握基本内容，把握精神实质;带头做到知其所以然，联系实际学、深入思考。带着问题学，增强工作本领，推动经济合作工作;带头做到学而懂、学而信、学而用，认清自己的言行与党章党规、系列讲话要求之间的差距，检查和弥补自身的不足，明确努力方向，真正把党章党规作为党性修养的根本遵循，真正把习总书记系列讲话这一新理念新思想新战略作为武装头脑、指导实践、推动工作的根本指针，推动习总书记视察XX讲话精神在XX落地生根、开花结果。一、深刻理解“两学一做”的现实意义中国共产党人靠学习走到今天，也

3、必然要依靠学习走向未来。习近平视察XX重要讲话，是推动XX“两学一做”教育、转型发展的行动指南，学习贯彻习近平视察XX重要讲话，是党中央治国理政新理念新思想新战略的生动实践。开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是经合局综合处两学一做交流发言材料习近平视察XX重要讲话，具有极强的政治性、指导性和针对性，是指引XX立足新起点、实现新发展的纲领性文献，是推动XX在西部大开发中闯出新路、创造美好前景的根本遵循和行动指南，是推动我们整体工作上水平的强大想武器。“学党章党规、学系列讲话，做合格党员

4、”学习教育在全党开展之际，作为一名中共党员、党员领导干部理应做到“三个带头”练就党员基本功，带头学习做到知其然，原原本本、反反复复学习，把学习习近平总书记视察XX重要讲话精神作为“两学一做”学习教育的重要内容，与学习党章党规和系列讲话结合起来，全面准确深刻地掌握基本内容，把握精神实质;带头做到知其所以然，联系实际学、深入思考。带着问题学，增强工作本领，推动经济合作工作;带头做到学而懂、学而信、学而用，认清自己的言行与党章党规、系列讲话要求之间的差距，检查和弥补自身的不足，明确努力方向，真正把党章党规作

5、为党性修养的根本遵循，真正把习总书记系列讲话这一新理念新思想新战略作为武装头脑、指导实践、推动工作的根本指针，推动习总书记视察XX讲话精神在XX落地生根、开花结果。一、深刻理解“两学一做”的现实意义中国共产党人靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。习近平视察XX重要讲话，是推动XX“两学一做”教育、转型发展的行动指南，学习贯彻习近平视察XX重要讲话，是党中央治国理政新理念新思想新战略的生动实践。开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育

6、从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。学习教育连接各层级组织，各层级组织互联互通，迅速上传下达，增强中基层组织执行力；连接组织与党员，信息直达党员手机终端，创新党建宣传与活动，参与方便快捷;连接党员与党员，增强党员之间的学习交流与互助，提升组织凝聚力。“连接”无边界，“覆盖”无死角，“引导”无障碍，“管控”无漏洞，“两学一做”学习教育具有明显的时代特征，是加强党的建设、构建全党“学、讲、议、评、做”新模式的又一次积极探索。、深刻把握“两学一做”的基本实质学是基础，做是关

7、键。开展有效的学，量化学习过程和结果。针对问题的做，助力组织建设，促进发展进步。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范，坚定理想信念，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。学习习近平系列讲话精神，重在学习和运用以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，加强理论武装、统一思想行动，努力使每个党员实现“四个进一步”，准确把握作风建设新常态，树立忠诚干净担当新形象，实现为民利民惠民新作为，重在引导党员增强“四个意识”（政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识），成为“四讲有”（讲

8、政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为）合格党员。“两学一做”，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题。通过学习教育，进一步巩固和深化党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，着力解决一部分党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端、能力不强作风不实等问题。要紧密结合实际开展学习教育，做到“五个坚持”，抓住学做两个关键点，带着问题学，针对问题改，对照标准做。三、党章党规是每一个党员的基本遵循学