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1、第二单元检测卷(时间:45分钟 满分:100分)一、积累运用(30分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(3分)( B )A.哽住(ɡěnɡ) 可汗(hàn) 浊流滚滚(zhuó)B.辔头(pèi)挚痛(zhì)高山之巅(diān)C.怪诞(dàn)哺育(pǔ)气势磅礴(pánɡ)D.啾啾(qiū)污秽(huì)脸色惨白(cǎn)导析:B A项,“汗”应读hán;C项,“哺”应读bǔ;D项,“啾”应读jiū。2.下面书写完全正确的一项是(3分)( C )A.气氛 操炼 祈祷 哽咽B.惩罚 肃静 泛
2、烂 山巅C.缠绕 蚱蜢 体魄 屏障D.视查 懊悔 澎湃 劈开导析:C A项,“操炼”应为“操练”;B项,“泛烂”应为“泛滥”;D项,“视查”应为“视察”。3.下列加点成语使用有误的一项是(4分)( C )A.这件事错综复杂,虽经多方核查,仍给人以扑朔迷离之感,使人难明真相。B.黄河是中华民族文化的发祥地,她惊涛拍岸,掀起万丈狂澜,浊流宛转,结成九曲连环。C.垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网,令网民不厌其烦。D.你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。导析:C C
3、项,“不厌其烦”指不嫌烦琐与麻烦。与文意不符,应该说“不胜其烦”。4.(2016江西)下列句子没有语病的一项是(4分)( D )A.因为超采地下水,月牙泉水域面积缩小了两倍。B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。C.中学生书写水平下降的问题,广泛引起了社会的关注。D.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。导析:D A项,不合逻辑,“缩小”不能和倍数连用;B项,句式杂糅,可改为“能够顺利完成这项工作是大家共同努力的结果”;C项,语序不当,应把“广泛”放在“关注”前。5.(2016鄂州)下列句子中
4、,标点符号使用正确的一项是(4分)( C )A.近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B.“都到齐了吗?同学们。”老师说,“到齐了我们就可以出发了。”C.“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。导析:C A项,“……”和“等”重复,去掉其中一个;B项,“都到齐了吗?同学们。”应改为“都到齐了吗,
5、同学们?”;D项,去掉“十三、四岁”中的顿号。6.下列关于课文分析不正确的一项是(4分)( A )A.《最后一课》是德国作家都德创作的一篇短篇小说,小说以普法战争为背景,表现法国沦陷区人民的悲痛与抗议,表达了他们对祖国的恋恋深情。B.《木兰诗》中通过木兰代父从军的故事,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。C.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达了中华儿女向她学习的决心。D.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九·一八事变十周年的一篇
6、散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。导析:A 都德是法国作家。7.综合性学习。(8分) “祖国”不是一个普通的名字,“爱国”也不是一句简单的口号。自古以来,中华民族多少贤人志士,为了自己的祖国抛头颅,洒热血。他们在国家危急存亡之时,敢于挺身而出,甘愿献出自己宝贵的生命;当在祖国建设蓬勃发展之际,他们可以义无反顾,甘愿付出自己毕生的精力。因此,民族的兴旺,要靠每一位有爱国之心的人去奉献,国家的强大,需要每一位有爱国之情的人去建设。(1)请你举一个有关爱国的历史人物,并简单说说他的爱国表现。(4分)答案:(
7、示例)钱学森,当刚刚获得解放的中国,还处在贫困、落后之中,国家的建设需要更多的人才时,他作为一名科学家,明白自己的祖国高于一切,于是毅然放弃在美国优厚的生活条件和优越的工作环境,投身到祖国的建设之中,表现了他强烈的爱国和报国之情。(2)作为新时代的青少年,生活在一个繁荣富强的国度里,无须用牺牲生命来表达自己的爱国情怀。但作为新时代的我们也有自己的爱国情怀,请问我们该以怎样的行动来实现自己的爱国之情呢?(4分)答案:(示例)努力学习科学文化知识;树立平等、开放、参与的国际意识;关心时事政治;积极参加社会实践活
8、动。二、阅读理解(40分)(一)阅读下文,完成8～11题。(13分)木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤
