小学班级家长学校工作总结

《小学班级家长学校工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观小学班级家长学校工作总结篇一：家长学校班级工作总结　　XX-XX年度家长学校班工作总结在这一年里，认真做好教育教学工作、家长学校及学生的日常良好行为规范培养，促进　　了所任班级的良好班风、学风的形成，促进了学生全面发展，使上一届学生顺利升入初中。　　在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。　　一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校

2、的规章制度，转化　　为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并　　且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：每个班委每人负　　责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他　　们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时　　撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。　　二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设

3、深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为　　规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背　　诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用　　班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。班主任对班干部要给予　　信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左

4、膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头　　作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着　　老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力　　方向。　　三、以“规范”作镜、互督互勉。《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。每个人都有自已的　　习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都　　应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？①请指出我的习惯—给4人小组写信，紧紧围绕中心工作以创建

5、区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写　　出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接　　着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学　　时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面

6、，当放学时，学生都挤在一起，急着　　去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，　　就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。④卫生工具的放置。有的学生打扫教　　室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，　　学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改　　正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些　　纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比

7、一比谁的座位最干　　净，表现好的学生给予及时表扬。⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教　　师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。　　四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步

8、的心理因素。　　1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的　　力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往　　缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，　　即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。