地理期中考试总结

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1、地理期中考试总结地理期中考试总结  初二地理期中考试总结  这次考试试卷总分100分,全年级总平均分分,年级最高分98分。这次的期中考试是对新调入该校的我的地理教学的一次考验和检查。从期中考试的结果来看,既达到了教学的预设目标,也暴露了很多不足之处,特别是班级之间差距很大,对后进班级应多关注。在此我就本次的期中考试地理部分进行总结如下:  一、试题特点:充分根据教材,题型设置偏易,多为基础知识点情景再现题。具体表现为:  1、基础知识点再现;重点内容突出。  2、题型固定常见;以选择题、综合两种类型为主。  二、学生答题情况分析:  1、选择题,50分。  (1)审题错误,粗心

2、所致。题意未能审读明白,落入题设陷进。  (2)基础不牢,功力单薄。2/3以上考察内容多为基本知识点和教学过程中强调的重点知识点。  2、综合题,50分。  (1)题图结合,学生一睹,顿时目瞪口呆,平时教学过程中,学生对地图所反馈的信息,不能正确归纳和总结出来。  (2)思维混乱,混淆模糊。一部分学生作答时,仅凭有限记忆,不管题设如何设问,将自己所知道知识点生搬硬套,缘木求鱼,存有敷衍塞责心态。  三、学情分析  从学生的答题情况看,存在着以下几大问题:  1、学生在答卷时因为错别字失分现象很多,即便上课时黑板写出来的也会出错,此外思维灵活度和跳跃力需要加强锻炼。几个班整体成绩

3、差异明显,这与学生学习情况有关,更与我的教学方法有关。学习态度是学生需要注意的问题,特别是7班、10班应多加强调。  2、学生对地图的记忆较差,如中国地形图,仍然有不少学生对山脉、各种地形区的分布位置及名称记不准,对一些综合性稍强的题目做得更差。  3、学生对所学的知识掌握较死,多数是靠死记硬背的,不会用所学知识分析问题,题目稍作变化或稍微综合,就无法下手了。同时,还可以看出学生对知识的掌握零散,缺乏系统性  四、失分原因汇总:  1、基础知识掌握存在硬伤。突出表现为:功力不够,记忆不清。地理知识点极为琐碎,而且设计的面又比较广。换言之,记忆量大,需要投入一定时间与精力去攻克知

4、识点。但从卷面作答情况看来,学生绝大部分仍然未能牢固掌握基础知识点,而且课后投入的时间精力也极为有限。  2、认识偏见,态度不端。教学过程中,学生认为地理是辅课,上课不能专心听讲。  五、整改措施  针对上述问题,在今后教学中注意抓好以下两点:  1、进一步加强识图、记图的训练,尤其是对地图识别较差的同学,设立互助小组,让识图快的同学帮助稍慢的同学,提高其对地图的识别能力。  2、在课堂教学中,注意培养学生分析问题的能力,多提供材料,充分调动学生积极讨论,自主探究,能让学生自己解决的问题,教师不要包办。另外,多钻研教材,抓住知识间的联系,培养学生多方面、多角度地分析问题,以达到

5、解决问题的目的。少讲多练;通过做题,达到以题代练。让知识点不断重复,反复刺激大脑,加深其理解,从而达到记忆效果。  20xx年x月x日第二篇:物理期中考试总结500字  初二学生刚刚接触物理学科,在前面的学习当中,他们普遍反应物理所学的知识能够解释生活中的一些现象,因此对物理会产生一定的兴趣和爱好;也有一些同学反应,物理很复杂,这是因为,很多物理规律需要在实验中才能得到结论。没有感官的认识,仅仅要他们记住和理解某些规律,是非常困难的,这也是存在的问题之一。  从考试的情况来分析,学生基本上都能够掌握所学的知识要点,在某些问题上,需要认真思考,比如,照相机的成像原理,在这个题目中

6、有很多同学丢分,其实,这是不应该的,当我们把凸透镜成像原理弄明白之后,这道题就非常简单。这反映出学生对于知识的应用和迁移的能力还需要进一步的提高。对于有些知识点的掌握需要准确,比如我们通常听到对方的声音是由于空气可以传声,有的同学会填成是由于介质可以传声,空气是介质的一种,本身没有错,但是介质的类别包括气体、液体、固体,这个范围就太广了。所以,对于某些知识点还需要准确一点。  具体到班级,3班和12班优秀率要稍高于6班和9班,而6班和9班中等层次的人数要多于另外两个班,下半学期的重点任务就是,提高6班和9班中等层次的学生,12班的极个别同学成绩不到及格线,也需要具体了解情况,及

7、时使他们认识到学习物理的重要性,使他们的成绩逐步提高上来。  二、具体的措施  1、加强学生对基础知识点的理解和掌握。2、培养学生将所学知识应用于生活的能力。3、培养学习物理的兴趣以及动手做实验的能力。

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