高三美术生学习计划

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观高三美术生学习计划篇一：高三美术专业教学计划　　高三美术专业教学计划　　根据美术学科学习规律及美术专业高考的要求，根据XX级美术生源的实际情况，特制订本学期美术专业教学计划安排设想如下：　　一、美术学科的学习规律及教学要求　　（一）在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭义的“绘画”　　或是“造型”方面的技能的学习与掌握，由于其“实践性”“操作性”较强，因此要有一个较长的动

2、手操作过程，并且起步越早、时间越长越好，这不但针对高考成绩而言，特别是学生日后进入高校深造或是以后走向社会都会在专业优势上增加积淀。搞短期“突击”或是搞“投机”都不符合美术专业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培养的长远规划。　　（二）教学要求　　1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念；　　2、突出美术学科特点，加强实践练习，增强学生的专业兴趣与爱好，引导学生掌握必要的造型技能以及创造表现技能，达到高校专业录取要求；紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实

3、加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　二、美术专业高考要求（根据：山东省美术联考考试要求）　　（一）考试性质　　普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考察考生是否具备普通高等学校美术类专业或按美术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专业人才提供基本依据。　　（二）考试科目、范围和形式　　1、考试科目　　我

4、省自XX年以来统一采用美术联考形式，科目为造型基础（素描）和色彩基础两科。造型基础（素描）主要考察学生对形体结构、空间、质感等方面的理解、认识与表现能力；色彩基础主要考察学生对色彩的感受、认识和技法表现能力。　　2、考试范围和形式　　素描科目一般采用静物写生（含默写）、石膏人像写生、人物头像写生或默写等方式进行考查；色彩科目一般采用静物写生（默写）、风景默写（创作）等方式进行考查。　　三、学生基本情况分析　　1、多数学生专业学习起点教晚，艺术实践经验欠缺，思想认识薄弱，甚至有些是为了升学门槛而临时“

5、抱佛脚”；紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　2、学生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有很大关系；　　3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探索能力较强，并且接受与理解能力也较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业训练，会有较大的提高。　　四、专业课程教学规划　　（一）从素描“造

6、型基础”入手，通过写生与临摹，引导并转变学生眼、手、　　脑的观察、表现与理解习惯，逐步建立整体观察、大胆表现、细心分析的艺术实践能力。此过程要进行大量的练习。　　（二）色彩知识学习　　本科目通过静物、风景写生与临摹主要解决学生对绘画色彩规律的理解、观察与表现。　　（三）针对性模拟训练　　运用较长一段时间，进入全天候考试仿真训练，并针对学生情况及个人专业发展意向针对性强化训练。　　五、本专业课程是一种反复、循环、递进式学习训练方式，要保证一定的专业训练时间与训练量，逐步达到专业高考要求。　　美术组：刘

7、国亮XX/8/30篇二：美术生学习计划　　美术特长生训练工作计划紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　美术特长生辅导计划　　一、指导思想　　为实施我校办学特色教育的新思路，根据学校总体工作计划和教务处，教研室的教学工　　作安排，结合本校实际，搞好我校高中美术特长生的训练和培养，实施自主教学、合作教学、　　探究

8、教学、创新化教学等教学手段更新教学观念，改变教师的教学行为和提高学生的学习兴　　趣，以提高艺术实践能力为重点，通过科学的管理和有效的训练方法，根据各专业的要求和　　课程设置对特长生进行2---3年的培养，将我校一批品德优良具有一定美术基础的高中学生，　　送入艺术高校。　　二、工作原则　　1、认真备课，严格按照训练学习训练计划进行训练。杜绝盲目性、随意性的教学，熟练　　的掌握高考专业理论教材，分析出训练内容的难点、重点、基本功，确定相应学科有效的教　　学方法，写好每节课