蓄力16年高考全面复习:知识点之语言表达真题3

蓄力16年高考全面复习:知识点之语言表达真题3

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1、蓄力16年高考全面复习:知识点之语言表达真题3    【第二教育资源网www.02edu.com—高三语文试题】  以下是小编为各位同学整理的2016年高三备用复习材料,希望可以帮助到大家,决胜16高考!  11.(2014·贵州六校联盟联考)阅读下面的文字,根据上下文的提示,请补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体。每句不超过25字。  有人曾问某位登山专家这样一个问题:“如果我们在半山腰,突然遇到大雨,应该怎么办?”  登山专家说:“你应该向山顶走。”  “为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”  “①

2、______________;至于向山下跑,看来风雨小些,似乎比较安全,但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说,“对于风雨,逃避它,你被卷入洪流;②____________!  除了登山,③____________。  【解析】 解答本题的关键是注意前后句的意思。第①空可结合后一句“至于”思考得出应写“往山顶上走风雨更大”与之对应;第②空与前一句“逃避它,你被卷入洪流”形成对比关系;第③空是对该内容的总结和升华。  【答案】 (示例)①往山上走,固然风雨可能更大,却不足以威胁你的生命 ②迎向它,你却能

3、生存下来 ③在人生的战场上,不也是如此吗  12.(2014·山东潍坊三月模拟)在下面一段文字横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。  空气的主要成分是氮气和氧气,还有少量的稀有气体。一般情况下,__①__,氧约占20.95%,氮约占78.09%,稀有气体约占0.932%,几乎不会发生变化。  但随着现代化工业的发展,空气的成分发生了改变,一些工厂排放到空气中许多烟尘、废气等有害物质。__②__,使人的呼吸系统、免疫系统、神经系统及造血系统等受到不同程度的伤害;它们还会

4、影响作物的正常生长,使其细胞和组织器官受到伤害,生理功能和生长发育受到阻碍。  _____________________________________________  _____________________________________________  【解析】 由“几乎不会发生变化。但”可判断出①应与“空气成分固定”相关,从②的前“有害物质”后“伤害”两句关键词可得出“这些有害物质损害人体健康”等内容。  【答案】 ①空气的成分是比较固定的 ②这些有害物质会严重损害人体健康  13.(2014·东三省

5、四市第二次联考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。  环境污染历来被看作“全球问题”,这不但因为①____________,一个国家遭遇的污染非常容易进入另一个国家;而且因为各国的环境缺陷往往形成复合结构,带来综合性环境效应。  由此来看当前国内的灰霾天气,就不能将②____________要么单纯归于国内的产业或生活方式,要么单纯归于国家层面的缺乏规划和监管不力。面对灰霾持续不退和PM2.5数值居高不下的现状,现在迫切需要从政府到企业,从社会到个人,

6、③__________。  【解析】 解答本题,要注意分析上下句之间的关系,尤其要注意一些提示性的词语。①答出环境污染的扩散性、传播性等意思即可。②主要是分析污染的原因,责任、过错等也可。③运用“都”“共同”“携手”等词语表达齐心合力治理污染的意思即可。  【答案】 ①环境污染的影响没有国界 ②污染的成因 ③树立全国一盘棋的整体观念  14.(2014·河南郑州质检)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。  作为世界语言的英语在我国机场被广泛使用,然而其中

7、饱含中国特色的“神翻译”,常令过往的外国游客哭笑不得。  如在机场卫生间,“小心地滑”的牌子上赫然用英语写着“小心山体滑坡”;紧急出口上标有“平时禁止入内”的告示牌,相对照的英文却写成“和平时期禁止入内”;“聪明”的中国人还根据英语的单词构成方式,在“recycling”(回收利用)前面加上否定前缀“un-”,创造出了“unrecycling”这个单词,来表示“不可回收利用”。  造成这种结果的原因,一是由于“一知半解”的国人喜欢对英语①____________;二是人们更倾向于依据②____________,对英语

8、进行搭配和使用;还有就是文化差异,使得各民族③____________。  【解析】 需要补写的语句全在原因解说部分,要注意三处与上文现象之间的因果关联,第一段中由分号隔开的三层分别对应第二段的三点。  【答案】 ①进行逐字直译 ②本国语言的规律和习惯  ③对相同词汇的认知大相径庭(或“对相同词汇的理解不同”)  15.(2014·云南高三质检

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