大学生职业发展与就业创业指导

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1、职业发展与就业指导教研室主讲人：唐红秀大学生职业发展与就业创业指导课课前小活动：1、什么专业能保证我毕业后找到工作？2、我毕业之后能够获得最优厚的薪金的工作有哪些？3、我足够了解自己吗？第二讲自我探索我是谁？WhoamI?（职业规划书的撰写）案例一：一个法学男生的困惑（理性和感性的碰撞）吴泽是某高校法律系一年级的学生，法学是他高考时的第一志愿第一专业。经过半个学期的学习，他发现自己对所学专业越来越感兴趣，而且成绩也不错。按说一切都尽如人意，但他依然有困惑。他觉得自己在性格上是个很感性的人，但法律这个行业要求更多的理性，自己的性格会不会不利于今后在专业上的发展

2、。因此，吴泽不知道自己是否适合向法学方向发展吴泽的困惑是什么？案例二：璐璐的两难选择（读书和就业的权衡）璐璐是个很聪明的学生，从小到大，学习对她都不是难事。上大学后，她也是成绩优异，每年都拿奖学金。对此，她却不以为然，因为让她为难的不是成绩，而是自己的性格。她已经读到大三，对考研还是找工作一直犹豫不决：以自己的成绩考研应该不成问题，但是她希望早点踏入社会，投入更丰富的生活；如果找工作，自己的性格很内向，不善言辞，在人群中很难引起别人的注意。这样的性格在工作中是否很吃不开？是否应该再读几年书，趁这段时间把性格改变一下？不过，性格能改变么？璐璐的困惑是什么？在

3、大学生中具有代表性困惑：1、不清楚自己适合学什么专业，做什么工作？2、对自己性格的不满及是否影响未来发展和不清楚性格是否会改变（江山易改，本性难移？）要解决这些困惑，需要更清晰了解自己的性格、兴趣、能力、价值观以及这四个方面和职业的关系如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。自我发现职业目标路径设计评估调整职业认知职业发展计划寻找一份职业地图：兴趣：是解决问题的意愿与动机不是经验的分数性格：是先天与后天共同作用的产物不是道德修养能力：是合适的人生发展平台不是他人的评价价值观：是意义的创造与表达不是社会地位STEP1如何知己——自我探索的四个维度霍兰德

4、六边形MBTI性格理论360度评价及自我认知生涯决策平衡单投射分析法发现自己内在的需求：霍兰德的兴趣理论基本假设：人的兴趣可以分为不同的类型。环境也可以分为不同的类型。人与职业环境的类型匹配是形成职业满意度、成就感的基础。——约翰•霍兰德，美国著名职业指导专家，1959年正确的职业选择应兼顾兴趣/爱好和未来的发展空间，但事实是仅有17.5%的人在择业的同时考虑了这两个因素。恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少三个月的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的

5、3个岛屿。课堂游戏：1号岛屿:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。3号岛屿：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。6号岛屿：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。4号岛屿：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个

6、密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。2号岛屿：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。5号岛屿：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。活动继续……分享一下选择同一个岛的感受如果旅游变成了终身定居，请重新选择选出岛主，并且盘查你的居民建设小岛：岛名，标志，关键词你还可以接受的两个岛分别是哪两个兴趣岛类型列表1号岛实用型——

7、RRealistic2号岛研究型——IInvestigation3号岛艺术型——AArtistic4号岛社会型——SSocial5号岛企业型——EEnterprising6号岛事务型——CConventionalR实用型人的特点喜欢具体的任务工具使用、动手能力强喜欢做体力工作、户外活动更喜欢与物打交道技术性行业工作人员工程师、木匠、外科医生1号类型喜欢的活动重视职业环境要求典型职业实用型R(Realistic)用手、工具、机器制造或修理东西。愿意从事实物性的工作、体力活动，喜欢户外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作具体实际的事物，诚实，有常识使用手工或机械

8、技能对物体、工具、机器、动物等进行操作，与“事物”工