六年级上册语文预习单

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1、1、山中访友　　一、词语闯关：　　请你认真默读课文，画出生字，读准字音，练会生字新词，会听写下列词语：栀子凝望依然如旧汩汩刻满嗅到犬吠恩泽津津乐道蕴含二、练习有感情的朗读课文：　　请你认真练习朗读课文，在熟读全文的基础上选择一段有感情的朗读，准备进行小组间的朗读大比拼。　　三、品读课文，理解内容：　　、仔细阅读课文，思考：作者访问了哪些朋友？它们分别是：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等。重点写了＿＿＿＿、＿

2、＿＿＿、＿＿＿＿好朋友。2、山雨一、认真读课文，读准课文中的生字。二1、生字　浴：读音笔画数：部首：读音：韵：笔画数：部首：音序：组词：　造句：2理解词语，写出词语的意思　　啼啭：　　清幽：三熟读课文、课文理解　课文是按（）、（）、（）的顺序写山雨的。先写（），接着突出描写（），最后写（）。　3、草虫的村落一、字词1、 我学会的生字有： 2、 我理解的词语有： 3、 我积累的词语有： 4、 近义词、反义词、多音字有：  5、 其他：  二、熟读课文，理解课文内容。1、 “他们意味深长地对视良久，然后一切欢跃地走回

3、洞穴里去。”这句话运用了（     ）的表达方法，从中你体会到了（                                    ）。2、作者随着甲虫在村落里看到了（                                              ），你印象最深的是（                                     ）。4、索溪峪的“野”一、初读课文，扫清生字难词障碍。二、熟读课文，本文是围绕哪一句话展开的？———————————————————————————————

4、———这句话在文中有什么作用？————————————————————————————在文中，你有相似的发现吗？请你说一说。三经过一番朗读体会，你知道课文是从哪几个方面阐述索溪峪的“野————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。5、詹天佑 　　一、初读课文，自学字词。　　1、会我听写本课的重点词语：阻挠要挟轻蔑悬崖峭壁勘测隧道竣工藐视毅然经纬仪2、下列词语的近义词　　要挟（　　）　阻挠（　

5、　）　藐视（　　）　竣工（　　）　　三、熟读课文，理解课文内容。1、根据文字，用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法（用箭头表示凿进方向）。　　①居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法——————————————————————————。　　②八达岭隧道长１１００多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　

6、　6、怀念母亲一、有感情地朗读课文，自学字词，理解课文内容。课文主要内容————————————————————————————————————————————————————————。二、理解词语，说说词语的意思。真挚  弃养  寝不安席  终天之恨  薄暗  沮丧  思潮起伏  心潮腾涌三、课文理解，做批注。（一）、有感情地朗读课文的开头与结尾，看看这两个自然段在写法上有什么特点，并体会表达了作者对母亲怎样的感情？（二）、找出描写“生母”的部分，试着以作者的身份与感情去自由地朗读，抓住关键的词语与句子理解作者

7、的情感。1、思考：这一段表达了自己对母亲怎样的怀念之情？你是从哪些地方体会到————————----————————————————————————— 7、彩色的翅膀一、默读课文，读准课文中的生字，写出本课的主要内容——————————————————————————————————————————。二听写课文中的重点词语，————————————————————————————————————二、阅读课文，回答下列问题。1．海岛上结了个西瓜，为什么还要开尝瓜会？—————————————————————————

8、—，战士们尝瓜，为什么觉得一股甜丝丝的甘泉流进了心田？——————————————————————————————————————。 2．战士们把昆虫带到岛上是为了什么？这同蔬菜瓜果的收获有什么关系？——————————————————————————————————————————————————。 8、中华少年一、有感情地朗诵，读准生字。二、给下面的词注音、翱翔（）刚