大学生网络道德问题及其教育对策

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1、大学生网络道德问题及其教育对策郝晓燕(丙南大学政治与公井管理学院，重庆400715)中图分类号：G625.1文献标识码：A文章编号：1003-2738(2011)09-0000-02摘要：网络已经成为与大学生生活、学习密不可分的一部分，对大学生的道德影响尤其深刻，另外，网络对作为大学生道德教育重要途径的思想政治教育的影响也很广泛。大学生在社会主义现代化建设中具有举足轻重的作用，然而，由于网络虚拟性、社会大环境以及大学生自身等原因，在网络活动中，大学生常常陷入道德的困境，迷恋网络、情感冷漠，诚信淡薄、学风

2、浮躁等道德失范现象时有发生。因此，对大学生进行网络道德教育具有重要的意义，主要通过政府、学校以及大学生自身的努力来改变这种状况。关键词：网络道德：大学生：思想政治教育；网络道德教育“21世纪互联网以其强大的渗透力和影响力改变着人们的生活方式和思想观念。互联网在我国的普及至今，网民人数已超过美国跃居世界第一。据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的《第27次中国互联网络发展状况统计报告》披露，截至2010年12月底，我国网民规模达到4.57亿，网民的最大群体仍是大学生，占网民总数的23.2%”①互联网木

3、身是一把双刃剑在推动人类道德进步的同时也引起了道德生活冲突和混乱，尤其是大量伦理道德问题的出现,比如网络诈骗、网络盗窃、侵犯个人隐私、虚假信息泛滥等，作为网络活动主力军的大学生，他们的网络道德也必然存在问题，只体表现为种种道德失范现象。一、大学生网络道德问题(一)网络道德与现实世界。摩尔根说过：“人类发展的每个阶段都包括一种不同的文化，并代表一种特定生活方式。”②第二次世界大战后，网络技术的发展使得社会文化各个方面发生了重大变化，在这种背景下，自然形成与传统道德有差异的独特的网络道德。于是，人们将网络道

4、德理解为脱离一般道德，过分渲染为一种独立的道德形态。其实，在因特网上构筑的虚拟世界只是以电子信息为媒介的人与人的社会关系的体现，也就是说，现实世界是网络道德的唯一基础。网络道德问题是现实生活中人与人、人与社会之间冲突一一表现为种种有违理性和不合道德、法律要求的行为，在网络中的再现和延伸。（二）网络对大学生道德影响。信息技术正在影响和改变人类的学习、生活和思维，大学生作为网络群体主力军，网络对他们的影响尤其深刻。网络的丰富性、平等性丰富了他们的世界观、人生观、价值观。但是，网络上各种披着民主、自由、平等的

5、虚假外衣，甚至是精心包装的腐朽、反动的价值观念，满足他们情感和心理需求。在这种情况下，大学生社会经验不足、社会阅历浅和身心发展的特征导致他们对事物缺乏有效的判断和正确的认识，从而使他们经常陷于道德冲突之中，最终陷入道德困境。（三）大学生网络道德失范的表现。大学生在网络社会中的道德失范行为从最初的对黑客行为的模糊评价、知识产权淡薄为主发展到具体的失范行为，表现为：1.迷恋网络，荒废学业。网络文化的丰富性对大学生有极大吸引力，网络生活不受传统社会的管理和控制，而大学生正处于情感丰富的阶段，网上聊天、网上恋爱

6、有吋就成为学生发泄不满寻求刺激的手段，但过分的迷恋导致他们自卑自闭、人际关系紧张，进而出现心理困扰导致耽误学业、辍学其至犯罪。2.学风浮躁，注重功利。网络给大学生带来信息获取方便的同时，也不可避免的形成一股浮躁的学习风气。大学生在校学＞^越来越具冇功利色彩，大学生本科生论文的重要性逐渐被淡化，许多同学在写毕业论文吋，在网上和图书馆随便找几篇与自己专业的相关论文，然后“复制”、“粘贴”、拼凑，有些甚至在网上购买论文。这样，助长了不良学习风气。1.缺乏自律，行为失范。大学生大量网上行为不受现有道德规范制约，

7、又无法律可依，在这种情况下，大学生由于缺乏自律，其至冇的大学生将违反道德的网上行为自认为是网络技术高超的表现。如黄色网页的浏览，他人隐私和知识产权的侵犯，电脑病毒层出不穷，甚至利用网络严重犯罪等。这些行为不仅给社会带来危害，也使自己陷入一种困境之中。由此可以看出，大学生网络道德在某种程度上陷入困境，需要寻找出路，那么探宄其原因势在必行。二、大学生网络道德问题存在的原因大学生作为网络道德主体的一部分，陷入网络道德困境是主客观共同作的结果。（一）客观原因。1.网络的虚拟性以及网络监管的缺失。网络的虚拟性是引

8、起网络道德问题的重要因素。在网络交往中，彼此以虚拟的身份出现，与此同时，虽然我国己出台一些冇关互联网发展的政策和规定，这些法律是远远不够的，网络主体难以确定，法律无法起到规范和强制作用。大学生在网络活动中，在道德内在约束力和法律外在监管的缺失下，网络失范行为产生的可能性大大的增加。2.社会大环境的影响。经济全球化以及我国社会主义市场经济的迅猛发展，使得社会矛盾和压力相对集中，这是导致网络道德问题的外部因素。一方面，我国当前正处于社会制度转型