浅谈中国动漫产业的发展

浅谈中国动漫产业的发展

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1、浅谈中国动漫产业的发展一中国动漫产业的历史沿革  英语中把漫画分为儿童看的“CARTOON(卡通)”和青少年看的“IC(漫画)”,在动漫界也是如此。所谓动漫,就是动画和漫画的简称。长期以来在我国概念不清,所以一直以中国美术影视来通称。  从七八十年代至今,有三个阶段的发展变化:  (一)计划经济条件下的中国动漫产业  从1979年为庆祝建国三十周年而摄制的《哪吒闹海》开始,到上海美术电影制片厂拍摄《大闹天宫》、《哪吒闹海》、《金猴降妖》等动画,中国动漫一直在传统的轨道上运作。动漫的内容和技术都比较保守,投资和市场开拓

2、等也完全是在国家计划之内执行,这使得中国动漫一直没能够真正焕发出生机和力量,在人们心目中一直是少儿观看的幼稚作品。可以说,这个时期的动漫产业都是和市场脱节的,完全是计划经济模式:全国只有一家专业的动画片制作厂(上海美术电影制片厂),只有两种播放形式,一种是长片如《大闹天宫》,另一种是短片如《小蝌蚪找妈妈》,但都是胶片胶片拍摄,以产定销,产量都不高,脱离市场实际。  (二)市场经济初期的动漫产业  在改革开放之后,电视业发展迅速,许多国产动画片也能在电视台上播映。但是,由于市场制度还没完善,加上计划经济模式的影响,以产

3、定销,脱离市场实际,使得国内动画市场供求失衡,空虚的市场使得大量趁虚而入的外国动画片站稳脚跟。同时,在全球范围内,由于动画片的需求激增造成了动画制作成本上升,美国为了降低制作成本,亟待寻找成本更低的生产地区,于是找到中国、日本,中国开始成为来料加工的动画片生产基地。  在这个时期,中国经历了从计划经济到市场经济的一个过渡,动漫产业也遇到了很大的挑战。20世纪90年代的中国电影经历了一次大的改革:一方面引进国外的电影大片。另一方面就是销售方面的改革:以前从制作完成后的审批到销售只有中国电影公司一个口。外国片子的发行都由

4、中国电影公司来做,价格也不是根据市场票房定的,而是国家规定的,电影制片厂真正意义上不是一个企业而是一个简单的制片厂,从开始制作就已经决定了销售。拍好与拍坏与销售毫无关系。  (三)中国动漫产业全面发展时期  伴随数字娱乐时代的到来,我国动漫产业也处在一个战略机遇期,从市场规模来看,我国已是一个动漫大国。2004年我国动漫总创收达117亿元人民币,共有52家制作机构向广电总局申报立项。  2005年第一批申报数字已经上升到了68家,增加了30.77%。到目前我国动画制作企业有上千家,而进行影视动画原创的企业或机构全国大

5、致有20家。从制作机构来看,国内从事原创动画生产的制作机构可分为广电系统内制作机构和广电系统外制作机构两类,前者主要以中央电视台动画部和上海美术电影制片厂为主;后者基本都是民营动画制作企业(如广东爱威文化发展有限公司、上海今日动画影视制作有限公司、武汉江通动画股份有限公司、湖南宏梦卡通传播有限公司等),发展势头均很迅猛。从产业布局上看,北京、上海、广东、湖南四地是中国动画制作产业的聚积地,但在全国所占比例呈下降趋势,更多制作机构开始在全国经济发达省份涌现,这使得产业布局日益合理。  二中国动漫产业的现状和存在的问题 

6、 据调查,中国是一个拥有约5亿动漫影视产品消费群体的国家,仅上海、北京、广州三地14-30岁青少年每年花在动漫卡通方面的消费额就超过13亿元人民币。许多动漫人士认为,动漫在中国正在发展成为一个巨大的产业。有关人士预测,包括动画片、漫画书及其衍生产品在内的中国动漫产业,将达到每年200亿元的规模,其中仅衍生产品就达到100亿元以上。但是,在这样庞大的消费市场,我国动漫产品的收入却在急剧的萎缩,它所面临的现状值得我们深思。  (一)我国动漫产业一“将”难求。  首届中国杭州动漫人才招聘会在杭州和平国际酒店举行,来自全国各

7、地的66家企业和院校提供了约1200个岗位。然而和大多数招聘会人满为患的情况不同,在动漫人才招聘会现场,整个会场内冷冷清清,平均每个工作岗位的应聘者不足两人,仅有325人次初步达成意向,其中创造型人才更是凤毛麟角。据现场一位招聘人员说,和企业求贤若渴的心情相比,前来应聘者相对要少一些。造成这种现象的原因,他认为症结就在于动漫专门人才太少了。  随着动漫产业的全面发展,培养一批熟练掌握动漫设计的基本知识,具有动画艺术创作的基本技能,能从事电脑美术教学、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用技术型复合人才,已经成为动

8、漫行业发展的迫切需要。但从目前情况看,我国动漫人才的培养步伐远远滞后于人才需求,而且缺口比例较大。  中国动漫产业巨大的市场被外国动漫产品所占领,原因是国内动漫人才的奇缺。中央电视台青少年节目制作中心副主任赵文江称:“中国动画人才的需求量在5—10万人之间,但现有人才远远达不到这个数字。”实际上,目前我国动漫从业人员仅有8千多人,平均学历为大专

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