大自然是最好的老师

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1、大自然是最好的老师大自然是最好的老师大自然是最好的老师　　大自然可以说是世界上最好的教师了，她能无尽的知识。可遗憾的是，大多数家长和孩子却不去与它接触。关于大自然，我们可以向孩子讲述无穷尽的美妙故。　　一百年以前，威特每天都要跟父亲到郊外去，于动植物的有趣事情。斯托夫人尽心培育维尼雷特，如同威特的父亲教育威特一样。她尽可能带着女儿到郊外去游览，对着实物向她讲述各种有趣的知识，这些故事涉及植物学、动物学、矿物学、化学、物理学、地质学以及天文学等几乎所有科学领域。　　她们常常在郊外摘下一朵花，或者拔下一棵草来研究一番

2、，或者观察一块破裂的石头，或者察看小鸟的窝巢，观察昆虫的生活习性。维尼雷特尤其喜欢用显微镜观察它们。而且，还写了一些极其有趣的小文章。　　维尼雷特喜欢植物，她采集的标本堆了一屋子。她还通过与世界儿童的交流，搜集植物标本。她还有一个压花册，里面珍藏着来自世界各地伟大人物和诗人墓上以及古战场上的花卉。《奥雕邦花册》是其中最珍贵的，奥雕邦先生在美国是众所周知的人物，他曾长期在肯塔基州汉德森的附近树林里从事研究，那个花册是维尼雷特在那里采集标本压制而成的。她在那片树林中获得了各种有关大自然的知识。　　起初维尼雷特很害怕青

3、虫，后来她知道了青虫会变成美丽的蝴蝶，就不再感到害怕了。斯托夫人还和女儿一起观察蚂蚁和蜜蜂的生活习性，她对它们的集体生活很有兴趣。她读了许多有关黄蜂和雄蜂生活规律的散文，还通过与世界儿童的交流，搜集植物，维尼雷特尤其喜欢甲虫，她说甲虫有十五万种之多。可她还想自己发现一些新的种类。她看过许多有关甲虫的书。冬天，野外的甲虫都藏匿起来了，她就到卡内基研究所去研究标本。对于美国孩子来说，卡内基研究所的博物馆非常方便，斯托夫人每周都要带女儿去几次。在那里，她们可以看到世界各地的动植物，以及全世界各种民族的风俗、服装及生活用

4、具，还可以看一些古今名画、雕塑等艺术品。　　相当多的母亲都为孩子的一些坏毛病发愁。其实，这些不良行为是由于孩子的充沛精力没有得到合适的使用造成的，这是一种生命的浪费。如果父母把孩子带到大自然中去，小孩有的是事情可做，就没有心思干坏事了，而且大自然能够陶冶孩子们的心灵，使之趋于高尚。自古以来，那些和大自然亲近的人大都是品德高尚的人。　　小孩子走进大自然中去，不仅可以使他们身体健壮，而且会使他们精神饱满。相反，城里的孩子很少呼吸到新鲜的空气，往往心情抑郁，从而导致乖僻的性格。我以为有必要从改造少年犯的经费中拨出一部分

5、来，用在把城里孩子带到大自然中去，这是预防少年犯罪的很好方法。　　让少年儿童搞园艺也是很好的教育方法。按照伯班克博士的主张，美国小学应该开辟一些庭院，分给每个学生，以便在里面栽培花草植物。斯托夫人就是这样做的，她的女儿从小就有个小庭院，她在里面栽花草和马铃薯，还坚持每天浇水、除草，细心观察它们的生长情况，从中得到很大的乐趣。　　每年夏天，斯托夫人都要带着女儿到山里去野营，以便她开展研究，更加亲近大自然。她还不时带她到原野漫步，观察在草丛中的野花和小虫的活动。正如歌德所说的那样，在那里面有一个《草中小世界》。　　树

6、林是孩子的最佳教科书。有几年，斯托夫人一家就住在森林附近。在天气晴朗的日子，斯托夫人就会和女儿与佣人到树林中去游玩，她给女儿指出树木和小鸟的名称，并用照相机拍摄，这些照片洗出来后，女儿还要给它们填上颜色。对她来说，这是一件很有乐趣的事。　　斯托夫人在树林中还给女儿朗诵歌颂自然的诗歌。天空是那样晴朗，空气是那样新鲜，大地是那样肃静，在这样的环境朗诵古人的诗是多么愉快的事情。在树林里维尼雷特还绘画，写有关树木和鸟类的散文。　　维尼雷特五岁的时候开始养鸟，她养的可是两只金丝雀，一只唤作菊花，另一只叫尼尼达。尼尼达在西班

7、牙语中是婴儿的意思。菊花是日本少女喜欢用的名字。她还教金丝雀各种技巧，它们能站在她的手掌上跳舞，还能够随着琴声歌唱。维尼雷特弹钢琴，两只鸟就会飞在她肩上。要它们闭眼，就真的闭上两只眼睛。在她读书的时候，叫它们翻下一页，它们就会撅着小嘴来翻书。　　斯托夫人的家里还养着小狗和小猫。孩子养小动物，就得时时给它们调食、喂水，不仅可以锻炼孩子的能力，还可培养孩子的爱心。有人也许不同意饲养动物，因为动物是传染病的媒介，对儿童有危险。只要大人多加注意，对孩子不会有什么危险。　　正因为家里养了金丝雀和狗，维尼雷特开始对其他的动物

8、发生了兴趣。经常跑到动物园去观看动物，还着手研究各种动物的生活习性。这些活动的结果是她写了两本书，一本是《我在动物园里的朋友》，第二本名叫《和动物园的朋友聊天》。　　在各种动物中，维尼雷特尤其对鱼类感兴趣。她在自己的房间里养了金鱼和鲫鱼。美国的几个大水族馆，她几乎都去看过。其他的科学门类，如矿物学、物理学、化学、地质学，斯托夫人也用同样的方法教她的女儿。　　为了培养女儿天