初一地理期中考试总结

《初一地理期中考试总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、初一地理期中考试总结　　南宫实验中学初一学部李文敏　　我带的几个班这次考试成绩虽然较好一点，但和其他几个班差距并不太大，谈不上什么经验，说几点自己的做法：第一，兴趣教学是我一贯的做法，而且贯穿整个课堂。　　第二，设计导语是我每节课的开场白，好的导语一下子就会让学生进入　　最佳学习状态。　　第三，画板图、读地图、分析图是我常有的教学手段，在地图上学生可　　以掌握课本以外的好多知识，而且还避免死记硬背，减轻了学生负　　担。　　第四，鼓励学生自主学习，多活动，从而培养学生创新和探究能力。期中考试已结束，本次初一地理考试题虽有点偏，不能完全测验出学生的真实水平，但仍暴露

2、出教学中的问题，现将试题情况、学生掌握情况分析如下，并采取相应措施，以利今后的教学工作更进一步，下面我对期中考试地理试卷再说几点看法。　　一、初一地理期中考试总结　　南宫实验中学初一学部李文敏　　我带的几个班这次考试成绩虽然较好一点，但和其他几个班差距并不太大，谈不上什么经验，说几点自己的做法：第一，兴趣教学是我一贯的做法，而且贯穿整个课堂。　　第二，设计导语是我每节课的开场白，好的导语一下子就会让学生进入　　最佳学习状态。　　第三，画板图、读地图、分析图是我常有的教学手段，在地图上学生可　　以掌握课本以外的好多知识，而且还避免死记硬背，减轻了学生负　　担。　　

3、第四，鼓励学生自主学习，多活动，从而培养学生创新和探究能力。期中考试已结束，本次初一地理考试题虽有点偏，不能完全测验出学生的真实水平，但仍暴露出教学中的问题，现将试题情况、学生掌握情况分析如下，并采取相应措施，以利今后的教学工作更进一步，下面我对期中考试地理试卷再说几点看法。　　一、试题分析　　考试一结束，学校便要求任课教师写试卷分析，拿到试卷后，我把试卷从头至尾认真分析了一遍，心里便沉了下来，因为试卷上的题目虽没有超出课本，但对于学生来说，的确有点困难，结果不出所料，学生考的很不理想。　　究其原因有三：1，试题偏了，前面我也说过，试卷所考知识点虽没有超出课本，

4、但总会绕在第二章里出题两小节内容共占58分、第三章只讲了一小节分值却有20分而第一章教学内容占本次考试的一半多分值只有22分。2，自己指导不当，把重点放到第一章，对于这次考试不理想，本人的责任很大，平时虽在　　课堂上很认真，但课后要求他们的却不多。3，学生学习不认真不踏实，存在有偏科现象。　　二、学情分析　　从学生的答题情况看，存在着以下两大问题：　　1、学生对地图的记忆较差，有不少学生对山脉、各种地形区的分布位置及名称记不准，对一些综合性稍强的题目做得更差。　　2、学生对所学的知识掌握较死，多数是靠死记硬背的，不会用所学知识分析问题，题目稍作变化或稍微综合，就

5、无法下手了。同时，还可以看出学生对知识的掌握零散，缺乏系统性。　　三、整改措施　　针对上述问题，在今后教学中注意抓好以下两点：　　1、进一步加强识图、记图的训练，尤其是对地图识别较差的同学，设立互助小组，让识图快的同学帮助稍慢的同学，提高其对地图的识别能力。　　2、在课堂教学中，注意培养学生分析问题的能力，多提供材料，充分调动学生积极讨论，自主探究，能让学生自己解决的问题，教师不要包办。另外，多钻研教材，抓住知识间的联系，培养学生多方面、多角度地分析问题，以达到解决问题的目的。第二篇：高一地理期中考试总结900字　　从本次期中考试来看，我所带的班成绩相对其他班来

6、说还存在一定差距，从中我也发现了自身和教学中存在的一些问题。对于此次考试各个方面的分析与比较，可详述如下：　　一、考试试卷分析　　难度：此次考试是与番禺中学联考，试卷也是由番禺中学出题。经过我们课组的讨论分析，从这张试卷的总体来看，题目覆盖量不足，有的考点考的比较多，如自转、公转的速度；有些没有涉及，整张试卷难度偏大，对我们的学生来说存在一定难度。　　二、学生学情分析　　高一年级共10个班，2个重点班，8个平行班，平行班和重点班进校基础差距不是太大，但是对待学习的态度却相差比较大。重点班学习态度好，课前认真预习和完成导学案，上课认真积极主动；我所教的1、2、5三

7、个平行班学习态度相对较差，主动学习和探究的能力比较欠缺，完成作业的质量较低，主动问问题的学生也比较少。　　三、考试成绩分析　　这次考试我们全级的平均分和番中相差不大，全体均分差分，正取生平均几乎和番中一样，从总体上看，考试情况是很不错的。但是我所教的几个班成绩在整个年级中排名相对靠后，跟普通班相比差距不大，但跟重点班相比差距很大。　　四、原因分析　　（一）教师方面：　　1、课堂上仍然存在讲多练少的情况，据部分同学反映，课堂上听的懂，但是课后做题不会。　　2、上课时我容易在次要问题上纠缠，把握不住重点，导致有些时候备课的内容讲不完，进度比较慢。　　3、由于进度相对

8、其他老师较慢，以致有的课